عضوکمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس شورای اسلامی ضمن تشریح مزایا ومعایب واگذاری950 مدرسه دولتی به بخش خصوصی، گفت: تصمیم واجرا عجولانه بود. ابوالقاسم خسروی، درگفتگوبا فارس، با بیان اینکه امسال آموزش وپرورش حدود950 مدرسه را به موسسان غیردولتی واگذارکرد، افزود: این سیاست وزیرآموزش وپرورش به این دلیل اجرایی شد که درمقطع ابتدایی ازپایه اول تا ششم دبستان با کمبود نیروی انسانی مواجه بوده است و ازطرفی ازطریق دولت، ردیف استخدام داده نشد وازسوی مجلس هم مجوزی برای به کارگیری نیروی جدید داده نشد؛ ضمن اینکه قانون جذب مربیان پیش دبستانی هم به دلیل اینکه دولت ردیف استخدامی نداشت، اجرا نشد وبه همین دلیل آموزش وپرورش مجبوربود کمبود نیروی انسانی را به این شیوه جبران کند.خسروی، خاطرنشان کرد: موسسان غیردولتی که سوابق مشخصی دراداره مدارس دارند، دعوت به کارشدند ومدرسه درقبال یک قرارداد به آنها واگذارشد ودرقبال هردانش آموز حدود 500 تا 600 هزارتومان به موسس غیردولتی پرداخت واین موسس موظف شد دبیرلازم را خودش تامین کند.وی با اشاره به نکات مثبت طرح واگذاری مدارس دولتی به موسسان غیردولتی، گفت: واگذاری مدارس درمناطقی که کمبود نیروی انسانی داشته اند، انجام شده است ودرواقع کمبود نیروی انسانی درابتدای مهرجبران شده ودانش آموزان بدون معلم نبودند وازطرفی افراد هم مدرک لیسانس داشته وانگیزه دارند.خسروی با اشاره به اشکالات موجود درطرح واگذاری مدارس دولتی به موسسان غیردولتی، تصریح کرد: زمانی که برای اجرای این طرح درنظرگرفته شده بود، کوتاه بوده وتصمیم عجولانه بود؛ مدیران کشورهم توجیه نشدند ودرهمه جا هم به یک شیوه وبه طورکامل مطابق با اهداف طرح اجرا نشد.وی افزود: احتمال اینکه معلمان سابقه تدریس نداشته باشند و درواگذاری این مدارس، توانمندی موسسان درنظرگرفته نشده باشد، وجود دارد واشکالات باید رفع شود.عضوکمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس با اشاره به اینکه آموزش وپرورش دراین طرح می توانست ازمربیان پیش دبستانی که10 سال سابقه هم داشتند، استفاده کند، اظهارداشت: درشرایط مساوی به نظرمی رسید که امکان استفاده ازمربیان پیش دبستانی دراین طرح بود.