فهرست مطالب

اصول بهداشت روانی - سال نوزدهم شماره 2 (پیاپی 77، بهمن و اسفند 1395)

نشریه اصول بهداشت روانی
سال نوزدهم شماره 2 (پیاپی 77، بهمن و اسفند 1395)

  • تاریخ انتشار: 1396/01/31
  • تعداد عناوین: 8
|
  • کورش پرویز، حمیدرضا آقا محمدیان، محمود دهقانی، بهرامعلی قنبری هاشم آبادی صفحات 70-76
    مقدمه
    فرامن و فراشناخت دو متغیر مهم در حوزه ی آسیب شناسی روانی هستند که مورد توجه محققان حوزه ی روان شناسی تحلیلی و روان شناسی شناختی هستند. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین فرامن و فراشناخت است که تاکنون به طور همزمان، کمتر مورد توجه محققین بوده اند.
    روش کار
    این پژوهش از نوع همبستگی است و در بین جامعه دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد در سال1395 انجام شد. نمونه این پژوهش 206 نفر از دانشجویان زن و مرد بود که به شیوه ی دردسترس مورد مطاله قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسش نامه ی فراشناخت و فرامن است. برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و روش های آمار استنباطی شامل همبستگی پیرسون و تی برای دو گروه مستقل استفاده شده است. داده های این پژوهش با استفاده از SPSS نسخه ی 23تحلیل شده است.
    یافته ها
    بین فرامن و فراشناخت دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد رابطه ی منفی معنی داری وجود دارد (001/0≥P، 38/0=r). در عین حال بین وجدان و فراشناخت آنان رابطه مثبت معنی دار قوی وجود دارد (0001/0P≤، 65/0=r). بین وجدان زنان و مردان دانشجو تفاوت معنی داری وجود دارد (05/0≥P، 05/2=t). یعنی این که زنان گرچه از نظر فرامن فرقی با مردان ندارند اما از مردان باوجدان تر هستند.
    نتیجه گیری
    بر اساس نتایج، فرامن شدید همایند فراشناخت ضعیف و وجدان قوی همایند فراشناخت قوی است. به نظر می رسد فرامن به عنوان مانعی برای فراشناخت است در حالی که وجدان، تسهیل کننده ی فرایندهای فراشناختی ذهن است. اگر چه بین فراشناخت زنان و مردان تفاوتی یافت نشد اما به نظر می رسد زنان به دلیل ویژگی های عاطفی ذاتی زنانه از مردان باوجدان تر هستند.
    کلیدواژگان: جنسیت، فراشناخت، فرامن، وجدان
  • نسرین خالقی، مهدی امیری، الهام طاهری صفحات 77-83
    مقدمه
    پژوهش حاضر جهت بررسی تاثیر واقعیت درمانی به شیوه ی گروهی بر علایم اضطراب اجتماعی، سوگیری تعبیر و روابط بین فردی دانش آموزان دختر پایه ی نهم تحصیلی انجام شد.
    روش کار
    جامعه ی آماری این پژوهش بالینی شامل تمام دانش آموزان دختر پایه ی نهم شهرستان سبزوار در سال تحصیلی 95-94 بود که از این تعداد بر اساس نمره ی پرسش نامه های اضطراب اجتماعی نوجوانان، تفسیر منفی پیامدهای اجتماعی و روابط بین فردی در پیش آزمون 24 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند که به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند. گروه آزمون تحت واقعیت درمانی به شیوه ی گروهی قرار گرفت و گروه شاهد، هیچ گونه درمانی دریافت نکرد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ی 21 استفاده شد.
    یافته ها
    نتایج پژوهش نشان داد که نمرات اضطراب اجتماعی و سوگیری تعبیر و روابط بین فردی در گروه آزمون نسبت به شاهد، تغییر معنی داری داشت (05/0>P).
    نتیجه گیری
    به نظر می رسد که آموزش واقعیت درمانی به شیوه ی گروهی بر اضطراب اجتماعی، سوگیری تعبیر و روابط بین فردی نوجوانان، موثر باشد.
    کلیدواژگان: اضطراب اجتماعی، روابط بین فردی، نوجوان، واقعیت درمانی
  • رضوان ساعی، زهرا سپهرمنش، افشین احمدوند صفحات 84-90
    مقدمه
    عوامل اجتماعی متعددی در اختلال وسواسی-اجباری نقش بازی می کنند و نوع رفتار و هیجانات خانواده درارتباط با بیمار از جمله عوامل مهم در شروع، شدت و عود اختلال وسواسی-اجباری شناخته شده است. مطالعه ی حاضر به منظور شناخت هیجانات درک شده ی بیمار در محیط خانواده انجام گرفته است.
    روش کار
    مطالعه ی حاضر از نوع کیفی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند بر روی 10 بیمار مبتلا به اختلال وسواسی-اجباری انجام شد. در این مطالعه از روش Focus Group جهت جمع آوری داده ها استفاده شد. تمام اظهارات بیماران ضبط و کلمه به کلمه پیاده گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوا تجزیه و تحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج مطالعه ی حاضر نشان داد که هیجانات ادراک شده بیماران در 4 حیطه ی مربوط به هیجانات ابراز شده در خانواده شامل آمیختگی بیش از حد، انتقادگری، بی توجهی و عدم حمایت عاطفی و خشونت طبقه بندی می شود و این هیجانات باعث برانگیختن احساساتی نظیر عدم اعتماد به نفس، احساس تحت کنترل بودن، نداشتن حریم شخصی، احساس درک نشدن، خشم وعصبانیت، احساس گناه و ناامیدی، احساس تنهایی، افسردگی، بی ارزشی، بی توجهی و طرد شدن، اضطراب و خودسرزنشی در بیماران شده بود.
    نتیجه گیری
    هیجانات درک شده ی بیماران از سوی خانواده، گویای واکنش های غیر انطباقی خانواده در ارتباط با بیمار می باشد که خود، تهدیدکننده ی سلامت بیماران و شکست نتایج درمانی و شدت و عود اختلال وسواسی-اجباری می باشد. هیجانات درک شده ی بیماران به گونه ای بیانگر عدم آموزش خانواده، عدم آشنایی آنان با ماهیت بیماری های روان پزشکی و به نوعی آشفتگی روانی و ارتباطات ناسالم در محیط خانواده می باشد بنابراین برگزاری جلسات آموزش خانواده به عنوان پایه و مکمل درمان در پیشگیری از عود اختلال وسواسی-اجباری باید مورد توجه درمانگران قرار گیرد.
    کلیدواژگان: اختلال وسواسی، اجباری، خانواده، هیجان ابراز شده
  • رحیم مرادی صفحات 91-96
    مقدمه
    با وجود توانمندی ها و قابلیت های فن آوری و اثرات مثبت آن در کمیت و کیفیت یاددهی و یادگیری، متاسفانه حوزه ی آموزش دانش آموزان با نیازهای آموزشی ویژه، به دور از تحولات رخ داده قرار گرفته است و نیازمند توجه جدی در این زمینه می باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های رایانه ای آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال طیف اوتیسم در درس ریاضی بود.
    روش کار
    در این کارآزمایی بالینی در سال 92-1391 انجام شد. آزمودنی ها 30 نفر از دانش آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم در شهر تهران می باشند که به طور تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. قبل از شروع مطالعه، تمام آزمودنی ها با آزمون محقق ساخته یادگیری ارزیابی شدند. سپس در گروه آزمون، ابتدا معلم درس خود را در مفاهیم مورد نظر (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) به طور کامل به دانش آموزان ارایه داد و از بازی رایانه ای به عنوان مکملی برای مفهوم آموزش استفاده شد. از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل کواریانس) به منظور تحلیل داده ها استفاده شد.
    یافته ها
    تحلیل نتایج با استفاده تحلیل کواریانس نشان داد که پس از آموزش تفاوت معنی داری در یادگیری گروه آزمون در مقایسه با گروه شاهد ایجاد شده است (001/0 P≥).
    نتیجه گیری
    به نظر می رسد که استفاده از بازی رایانه ای آموزشی به عنوان مکمل آموزش در درس ریاضی باعث افزایش یادگیری دانش آموزان دارای اختلال طیف اوتیسم می شود لذا پیشنهاد می شود که در آموزش مفاهیم ریاضی از فن آوری های نوین آموزشی به خصوص بازی های رایانه ای در کنار شیوه ی سنتی استفاده شود.
    کلیدواژگان: آموزش، اختلال طیف اوتیسم، بازی رایانه ای، یادگیری
  • شیوا نصیرزاده، آدیس کراسکیان صفحات 97-105
    مقدمه
    سبک های دلبستگی، تعیین کننده ی قواعد عاطفی، شناختی و راهبردهایی هستند که واکنش های هیجانی را در افراد و روابط بین شخصی هدایت می کنند. هدف از این پژوهش، مقایسه ی رابطه میان طرح واره های ناسازگار اولیه، ساز و کارهای دفاعی و تیپ شخصیتی D در افراد دارای دلبستگی ایمن و ناایمن بود.
    روش کار
    جهت انجام این پژوهش همبستگی، نمونه ای به حجم 240 نفر از مراجعه کنند گان به کلینیک روان شناسی دلفی واقع در شهر تهران در سال 1393، به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از پرسش نامه های ساز و کار های دفاعی (DSQ-40)، سبک های دلبستگی بزرگسالان (AAS)، تیپ شخصیتی D و طرح واره ی ناسازگار اولیه استفاده گردید. تحلیل داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری انجام گرفت.
    یافته ها
    نتایج نشان دادند که رابطه ی بین طرح واره های ناسازگار اولیه و ساز و کار های دفاعی در افراد دارای دلبستگی ایمن و ناایمن با یکدیگر، متفاوت است. هم چنین رابطه ی بین طرح واره های ناسازگار اولیه و تیپ شخصیتی D در افراد دارای دلبستگی ایمن و ناایمن و رابطه ی بین ساز و کار های دفاعی و تیپ شخصیتی D در افراد دارای دلبستگی ایمن و ناایمن با یکدیگر، متفاوت است (01/0P<).
    نتیجه گیری
    با توجه به اهمیت دلبستگی در توسعه ی طرح واره های ناسازگار اولیه و اثرات این طرح واره ها و ساز و کار های دفاعی در آسیب شناسی شخصیت، توجه به کارکردهای شناختی و دلبستگی می تواند به فرایند درمان کمک کند.
    کلیدواژگان: تیپ شخصیتی D، دلبستگی، طرح واره، ساز و کار دفاعی
  • مینا مجتبایی، میترا صالح صفحات 106-114
    مقدمه
    امروزه در جوامع مختلف با روند صعودی بیماری های قلبی عروقی مواجه هستیم. مطالعه ی حاضر با هدف مقایسه ی ابعاد کمال گرایی، سیستم های مغزی- رفتاری و تاب آوری در بیماران عروق کرونر و افراد عادی انجام شد.
    روش کار
    در این پژوهش علی-مقایسه ای، داده ها از 300 نفر شامل 150 نفر سالم و 150 نفر بیمار که در سال 1392 به بیمارستان های قلب و عروق شهر تهران مراجعه و بستری شده بودند، جمع آوری گردید که با روش نمونه گیری در دسترس، انتخاب شده بودند. ابزار سنجش تحقیق شامل مقیاس کمال گرایی چندبعدی فراست، مقیاس سیستم های بازداری و فعال سازی رفتاری کارور وایت و مقیاس تاب آوری کانر دیویدسون بودند. تحلیل داده ها با تحلیل رگرسیون لجستیک دوجمله ای و یو-من ویتنی با کمک نسخه ی 18 نرم افزار SPSS انجام گرفت.
    یافته ها
    ابعاد کمال گرایی متغیرهای تردید نسبت به اعمال، انتظارات والدین و نظم و ترتیب با متغیر بیماری عروق کرونر یا نبود آن (متغیر ملاک)، رابطه ی مثبت و معنی دار داشتند (05/0>P). در سیستم مغزی-رفتاری، بازداری رفتاری و تفریح طلبی فعال سازی با متغیر ملاک، رابطه ی منفی و معنی دار و جنگ و گریزبا متغیر ملاک، رابطه ی مثبت و معنی دار داشتند (05/0>P). تاب آوری در دو گروه تفاوتی نشان نداد (158/0=P).
    نتیجه گیری
    اجزای خاصی از ابعاد کمال گرایی و سیستم های مغزی-رفتاری با بیماری عروق کرونر قلب، ارتباط اختصاصی دارد و می توانند مولفه های مناسبی در تحلیل های روان شناختی بروز بیماری کرونر قلب باشند.
    کلیدواژگان: بیماری عروق کرونر، تاب آوری، سیستم مغزی، رفتاری، کمال گرایی
  • شهره جنتی، فرهاد فریدحسینی، امین کاشانی، حمید سیفی صفحات 115-120
    مقدمه
    اختلال دوقطبی یک بیماری روان پزشکی مزمن و ناتوان کننده است که میزان شیوع نوع یک آن، 4/1 تا 6/1 درصد است. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری بر افسردگی، اضطراب و عزت نفس بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک پس از تثبیت فاز حاد می باشد.
    روش کار
    جامعه ی آماری این کارآزمایی بالینی شامل تمام بیماران مرد با تشخیص اختلال خلقی دوقطبی نوع یک بستری در بخش های بیمارستان روان پزشکی ابن سینای مشهد در سال 1390 بودند که با درمان دارویی فاز حاد در آن ها تثبیت شده بود. از میان این بیماران،30 نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به 2 گروه 15 نفری آزمون و شاهد تقسیم شدند. گروه آزمونتحت گروه درمانی شناختی-رفتاری 10 جلسه ای و گروه شاهد تحت درمان گروهی حمایتی غیر ساختاریافته قرار گرفتند. آزمون های افسردگی و اضطراب بک و عزت نفس آیزنک برای تمام بیماران، قبل، بلافاصله بعد و 2ماه و 6 ماه بعد از اتمام جلسات تکمیل شد. داده ها با شاخص های توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس و تی مستقل با نرم افزار SPSS نسخه ی 19 تحلیل شدند.
    یافته ها
    بعد از گروه درمانی شناختی-رفتاری، میزان افسردگی و اضطراب در پایان درمان و دو ماه و شش ماه پی گیری،کاهش معنی داری نسبت به گروه شاهد نشان داد (05/0>P) اما افزایش در میزان عزت نفس در پایان درمان و دوره ی پی گیری، معنی دار نبود.
    نتیجه گیری
    رویکرد گروه درمانی شناختی-رفتاری به عنوان یک درمان موثر برای کاهش افسردگی و اضطراب بعد از تثبیت فاز حاد در کنار درمان های دارویی برای بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی نوع یک می تواند مد نظر قرار گیرد و می توان در بازتوانی بالینی این بیماران، از آن کمک گرفت.
    کلیدواژگان: اختلال دوقطبی، افسردگی، اضطراب، عزت نفس، گروه درمانی شناختی، رفتاری
  • غربالگری اختلالات روان پزشکی در میان بهورزان شاغل در خانه های بهداشت استان خراسان رضوی در سال 1393
    فضه رستمی صفحات 126-135
    مقدمه
    بررسی وضعیت سلامت جسمی و روانی بهورزان، به عنوان پرسنل شاغل در محیطی ترین سطح خدمات بهداشتی، زیربنای خدمات بهداشتی اولیه در ایران می باشد.
    روش کار
    پژوهش حاضر با هدف غربالگری اختلالات روان پزشکی در میان 1013 نفر از بهورزان شاغل در خانه های بهداشت تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1392 انجام شد.ابزار پژوهش شامل پرسش نامه ی نود سئوالی (SCL-90) بود که یکی از پراستفاده ترین ابزار تشخیص روان پزشکی است. جهت تحلیل داده های آماری از نرم افزار SPSS استفاده شد. برای توصیف داده ها از نمودارها و جداول آماری و برای تحلیل از تست مجذور خی استفاده شد.
    یافته ها
    بر اساس نتایج، 6/91 درصد از بهورزان، سالم و 2/3 درصد دارای اختلال و 2/5 درصد دارای مشکل و اختلال جدی می باشند. بیشترین میانگین نمره در حیطه ی وسواس (22/1) و کمترین میانگین مربوط به حیطه ی ترس مرضی (5/0) تعیین گردید. شایع ترین اختلال به ترتیب شکایت جسمانی، وسواس–اجبار و افسردگی تعیین گردید. شیوع اختلال در زنان بیشتر از مردان (01/0P<) و در گروه های سنی 35 تا 44 سال بیشتر از سایر گروه ها می باشد. شیوع اختلالات روانی بر حسب وضعیت تاهل، سطح تحصیلات، سابقه و شهرستان، تفاوت معنی داری را نشان نداد.
    نتیجه گیری
    بر اساس نتایج، توجه به سلامت روانی بهورزان به خصوص در گروه های جنسی و سنی خاص، ضروری به نظر می رسد.
    کلیدواژگان: اختلالات روان پزشکی، بهورز، غربالگری
|
  • Koorosh Parviz, Hamid Reza Aghamohamadian Sharbaf, Mahmoud Dehghani, Bahram Ali Ghanbari Hashemabadi Pages 70-76
    Introduction
    Superego and metacognition consider as two important constructs within the psychodynamic and cognitive psychology domain. The aim of this research is to examine the link between superego and metacognition among students at Ferdowsi University of Mashhad.
    Materials And Methods
    This is a cross-sectional study with a correlational design conducted among students of Ferdowsi University of Mashhad in 1395. A sample of 206 male and female students was recruited from target population through convenience sampling and completed metacognitive inventory as well as Superego questionnaire. All statistical analyses were carried out using SPSS 23 statistical package. Descriptive statistics such as frequencies, means, & standard deviations as well as inferential statistics including Pearson correlation and independent t-test are applied on variables of current study.
    Results
    The results indicate that there is a negative relationship between superego and metacognition (r=0.38, P
    Conclusion
    Metacognition is weaker among those individuals holding stronger superego and therefore, they are more susceptible to neurotic disorders. With respect to the important role of metacognitive abilities on learning and education, it can be assumed that learning and education are also influenced by superego because of its impact on metacognition.
    Keywords: Conscience, Gender, Metacognition, Superego
  • Nasrin Khaleghi, Mahdi Amiri, Elham Taheri Pages 77-83
    Introduction
    The present study investigates the effectiveness of group reality therapy on symptoms of social anxiety, interpretation bias and interpersonal relationships in adolescents.
    Materials And Methods
    The research population of this clinical research consisted of all students in ninth grade female Sabzevar city in academic year of 2016-2017 that this number based on social anxiety scale score teens, a negative interpretation consequences social and interpersonal relationships in the pre-test were 24 persons who were selected via convenient method and they randomly divided into two groups of experimental and control. The experimental group received group reality therapy and the controls received no treatment. Data analyzed through covariance analysis and SPSS software version 21.
    Results
    The results showed that social anxiety scores and interpretation bias and interpersonal relationships in adolescents who participated in the experimental group than in the control group have been replaced teens that had a significant change (P
    Conclusion
    It seems that group reality therapy is effective on social anxiety, interpretation bias and interpersonal relationships in adolescents.
    Keywords: Adolescent, interpersonal relationships, Reality therapy, Social anxiety
  • Rezvan Saei, Zahra Sepehrmanesh, Afshin Ahmadvand Pages 84-90
    Introduction
    Various social factors play important role in obsessive compulsive disorder (OCD). Type of behavior and emotions of family members to patient have been identified as effective factors in onset, severity and relapse of OCD. This study has been carried out to determine of family emotions to their patients.
    Materials And Methods
    This is quantitative study that was performed with targeted sampling method on 10 patients with OCD. In this study, focus group method was used for gathering data. All of statements was recorded and written words by word. Data were analyzed by content analysis method.
    Results
    The finding of this study show that perceived emotions of patients classify in four field such as over involvement, criticism, neglect and lack of emotional support and hostility; that this emotions was causing feeling including lack of self-confidence, the feeling of being in control, lack of privacy, lack of empathy, nervousness, guilt and hopelessness, lonely, depression, worthlessness, neglect, anxiety, self-blaming.
    Conclusion
    Patient's perceived emotions indicates on maladaptive reactions of family in communication of patients that these threatening patients health and failure of therapeutic outcomes, severity and relapse of OCD. Also these emotions propose of lack of family education, lack of information about of nature of psychiatric disorders, family psychopathology and abnormal communications. Therefore holding family psychoeducation as base and supplement of treatment in prevention of disorder relapse should be in attention of clinicians.
    Keywords: Expressed emotions, Family, Obsessive compulsive disorder
  • Rahim Moradi Pages 91-96
    Introduction
    Despite technological capacity and its positive effects on the quantity and quality of teaching and learning, training students in the field of special educational needs unfortunately, far transformations has occurred and requires serious attention in this field. The aim of this study the impact of computer games on learning mathematics concepts among students withautism spectrum disorder.
    Materials And Methods
    This clinical trial was conducted in 2013-14. Participants consisted of 30 students with autism spectrum disorders in Tehran who were randomly divided into two groups: experimental and control. Pre-test learning in both experimental and control groups were conducted by the researcher. In the experimental group, teacher educated mathematics concepts (addition, subtraction, multiplication and division) completely then the computer games provided as a complement to concepts being taught. The descriptive and analytical statistics (covariance analysis) used for data analysis.
    Results
    The results showed that the significant difference in the mathematics learning in experimental group compared to the control group (P≥0.001).
    Conclusion
    It seems that computer games can be used in mathematics learning among students with autism spectrum disorder and it is suggested that modern educational technologies especially computer games use in teaching of mathematical concepts in addition to traditional methods.
    Keywords: Autism spectrum disorder, Computer games, Education, Learning
  • Shiva Nasirzadeh, Adis Keraskian* Pages 97-105
    Introduction
    Attachment styles determine the emotional, cognitive rules and strategies that guide emotional reactions in people and interpersonal relationships. The primary aim of the current study was to compare the relationship between early maladaptive schemas, defense mechanisms and type D personality among individuals with secure and insecure attachment style.
    Materials And Methods
    The study population consisted of 240 patients that were selected by convenience sampling method from psychology clinic Delphi in Tehran in 2013. Data collection tools include the (DSQ-40), Adult Attachment Style (AAS), Type D Personality Questionnaire and primary schemas Questionnaire. Data analyzed through Pearson correlation and multiple regressions.
    Results
    The findings showed that the relationship between primary schemas and defense mechanisms are different in people with secure and insecure attachment. Also, the relationship between primary schemas and type D personality is different in people with secure and insecure attachment styles. In addition, the relationship between defense mechanisms and the type D personality is different in people with secure and insecure attachment styles (P
    Conclusion
    Considering the importance of attachment in development of early maladaptive schemas and effects of early maladaptive schemas and defense mechanism on personality pathology, attention to cognitive functions and attachment can help the healing process.
    Keywords: Attachment_Defense mechanisms_Schema_Type D personality
  • Mina Mojtabaee, Mitra Saleh Pages 106-114
    Introduction
    Today, there is an increasing rate of coronary artery disease in different societies. The present study aimed to compare between the aspects of perfectionism, cerebral/behavioral system, and resiliency in coronary artery patients and normal individuals.
    Materials And Methods
    Samples of this causal-comparative study consisted of 300 individuals (150 patients and 150 intact individuals). The patients admitted at Tehran cardiovascular hospitals in 2013. Convenient sampling was carried out. Research tool included Frost Multidimensional Perfectionism Scale (FMPS), Behavioral Inhibitory Systems/Behavioral Activating System scale (BIS/BAS) of Carver White, and Connor-Davidson Resiliency Scale (CD-RISC). Data analyzed through binominal test of logistic regression analysis and U Mann-Whitney test by SPSS software version 18.
    Results
    Results indicated that there is positive significant relationship between the aspects of perfectionism (practical doubtfulness, parents’ expectations, and discipline) and standard variable (coronary disease or healthy condition) (P
    Conclusion
    Specific components of perfectionism dimensions and systems of brain-behavior are associated with coronary heart disease and they can be useful components in the psychological analysis of coronary heart disease.
    Keywords: Cerebral, behavioral system, Coronary artery disease, Perfectionism, Resiliency
  • Shohreh Jannati, Farhad Faridhosseini, Amin Kashani, Hamid Seyfi Pages 115-120
    Introduction
    Bipolar mood disorder type I is a chronic, debilitating disorder with lifetime prevalence rate of 1.4 to 1.6 percent. The aim of the present study is to investigate the efficacy of cognitive behavioral group therapy on depression, anxiety and self-esteem of bipolar patients after remission of acute phase.
    Materials And Methods
    The statistical community of this clinical trial was all male patients with bipolar I disorder, who admitted in Ibn-e-Sina hospital in 2011-12 (acute phase stabilized with medications). Amongst them, 30 participants were selected based on convenient sampling and randomly allocated in two equal-size groups of intervention and control. Intervention group received 10 sessions of cognitive behavioral group therapy, while participants in control group were under 10 sessions of an unstructured supportive group. Participants were assessed before, immediately after, 2 months and 6 months after interventions, using Beck Depression Inventory, Beck Anxiety Inventory and Eysenck self esteem questionnaire. Data analyzed through descriptive statistics, independent t-test and covariance analysis by SPSS software version 19.
    Results
    Intervention group showed a significant decrease in scores of depression as well as anxiety in assessments done immediately after treatment and after 2 months and 6 months of follow up compared to control group (P
    Conclusion
    Cognitive behavioral group therapy could be a helpful adjunctive therapy to medications in controlling anxiety and depression of bipolar I patients and it could be considered in rehabilitation programs for these patients.
    Keywords: Anxiety, Bipolar mood disorder, Cognitive behavioral group therapy, Depression, Self esteem
  • Screening for psychiatric disorders among health workers in health centers of Khorasan Razavi province (2014-2015)
    Fezzeh Rostami Pages 126-135
    Introduction
    The study of physical and mental health of health workers, as workers in the most peripheral level of health services is the basic structure of primary health in Iran.
    Materials And Methods
    The study aimed to screen for psychiatric disorders among 1013 health workers in home health centers of Mashhad University of Medical Sciences in 2014-15. Research instrument was Ninety-item questionnaire (SCL-90) as one of the most widely used tool for psychiatric diagnosis. SPSS software, descriptive statistics, tables, charts and chi-square were used to data analysis.
    Results
    According to the findings, 91.6% of cases were healthy while 3.2% and 5.2% had disorder and serious disorder. The highest average score was related to obsession (1.22) and the lowest score related to phobia (0.5). The most common disorders are somatization, obsessive-compulsive and depression respectively.The prevalence rate of disorder is higher among women (P
    Conclusion
    Based on the results It seems that regarding to mental health in health workers especially among special age groups and gender is necessary.
    Keywords: Health worker, Psychiatric disorder, Screening