فهرست مطالب

فصلنامه تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی
سال چهل و هفتم شماره 4 (پیاپی 66، زمستان1392)

  • تاریخ انتشار: 1392/10/25
  • تعداد عناوین: 7
|
  • قاسم سلیمی، الهام حیدری، فهیمه کشاورزی صفحات 351-374
    هدف
    هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین کیفیت التزام دانشجویان و رفتار تسهیم دانش آنان با در نظر گرفتن نقش واسطه گری نگرش به تسهیم دانش است.
    روش
    این پژوهش با روش پیمایشی بین دانشجویان دکتری دانشگاه شیراز انجام شده است که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دوره دکتری دانشگاه شیراز بود که از بین آنها با استفاده از روش نمونه گیری 250 نفر انتخاب و در نهایت 214 پرسشنامه تحلیل شدند. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده ها، پرسشنامه های التزام دانشجویان شافلی و باکر (2006)، نگرش به تسهیم دانش بوک و همکاران (2005) و تسهیم دانش ون دن هوف و رایدر (2004) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل مسیر به وسیله مدل معادلات ساختاری استفاده شد.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین التزام و نگرش و سرانجام بروز و ظهور رفتار تسهیم دانش در بین دانشجویان دکتری دانشگاه شیراز وجود دارد.
    کلیدواژگان: التزام دانشجویان، تسهیم دانش، رفتار دانشجویان دکتری، محیط های دانشگاهی، نگرش به تسهیم دانش
  • امیرحسین رجب زاده عصارها، نادر نقشینه، علی اکبر صبوری صفحات 375-396
    هدف
    پژوهش حاضر در صدد بررسی میزان آشنایی پژوهشگران دانشگاه تهران با تعریف ها، مفاهیم و مصادیق تخلفات و سوءرفتارهای پژوهشی است.
    روش شناسی: این پژوهش که از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات از نوع پیمایش توصیفی است، با استفاده از ابزار پرسش نامه (محقق ساخته) به صورت خوداظهاری، میزان آشنایی اعضای نمونه با مقوله تخلفات پژوهشی را بررسی می کند.
    یافته ها
    نتایج پژوهش نشان داد که پژوهشگران دانشگاه تهران، به طور کلی معتقدند با مفاهیم و مصادیق سوءرفتارهای پژوهشی آشنایی بالایی دارند. اعضای نمونه، در عین حال که اذعان می کنند آموزش منسجمی در این زمینه ندیده اند، معتقدند قانون های کافی و مناسب در زمینه پیشگیری و برخورد با سوءرفتارهای پژوهشی وجود ندارد. از لحاظ جنسیت، تفاوت آماری معناداری در شناخت زنان و مردان از مقوله سوءرفتارهای پژوهشی وجود ندارد، اما اعضای نمونه، میزان ارتکاب سوءرفتارهای پژوهشی را در مردان، بیش از زنان می دانند. علاوه بر این پژوهشگران دانشگاه تهران، اظهارکرده اند که احتمال ارتکاب ناآگاهانه سوءرفتارهای پژوهشی در بین پژوهشگران ایرانی زیاد است و در مقابل احتمال کمی برای ارتکاب سوءرفتار پژوهشی در آثار خود قائل هستند.
    کلیدواژگان: پژوهشگران دانشگاه تهران، دانشگاه تهران، سوءرفتارهای پژوهشی، میزان آشنایی
  • نجلا حریری، سیده زهرا روتن، مریم جان محمدی صفحات 397-414
    هدف
    این پژوهش با هدف سنجش رابطه حمایت سازمانی ادراک شده و بی تفاوتی سازمانی در کتابداران شاغل در کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مستقر در شهر تهران انجام شد.
    روش
    روش پژوهش پیمایشی تحلیلی، و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر و دیگران (1986) و پرسش نامه بی تفاوتی سازمانی سالاریه (1389) بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل تمامی کتابداران دارای حداقل مدرک دیپلم شاغل در بخش های مختلف کتابخانه های مرکزی دانشگاه های دولتی تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مستقر در شهر تهران در سال 1392 به تعداد 219 نفر بود که پس از توزیع پرسش نامه از این تعداد 177 پرسش نامه جمع آوری و سپس تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار spss انجام شد.
    یافته ها
    در بین کتابداران جامعه آماری، میزان حمایت سازمانی ادراک شده پایین تر از حد متوسط و میزان بی تفاوتی سازمانی نیز پایین تر از حد متوسط است و بین حمایت سازمانی ادراک شده و بروز بی تفاوتی سازمانی در کتابداران جامعه آماری رابطه معکوس معناداری وجود دارد.
    کلیدواژگان: بی تفاوتی سازمانی، حمایت سازمانی ادراک شده، دانشگاه های تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، کتابخانه های مرکزی، کتابداران
  • احمد شعبانی، نوشین عمادی، مرتضی محمدی استانی، ناهید سلیمانی صفحات 415-430
    هدف
    هدف این پژوهش بررسی وضعیت فرآیند بازاریابی بر اساس مدل 7P (محصول، قیمت، مکان، ترویج، کارکنان، فرآیند و شواهد فیزیکی) در کتابخانه های دانشگاهی شهر اصفهان است.
    روش
    پژوهش حاضر توصیفی – پیمایشی، روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و حجم نمونه 96 نفر است. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته است که ضریب پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ 96/0 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد.
    یافته ها
    نتایج نشان داد که میانگین مولفه های فرآیند بازاریابی بر اساس مدل 7P در کتابخانه های دانشگاهی شهر اصفهان بیشتر از سطح متوسط است و مولفه «قیمت» بهترین وضعیت را نسبت به سایر مولفه ها دارد. همچنین بین نظر پاسخگویان بر حسب متغیرهای جمعیت شناختی رشته تحصیلی، نوع کار در کتابخانه و دانشگاه محل خدمت، تفاوت معناداری وجود ندارد، ولی برحسب متغیرهای جمعیت شناختی جنسیت، سابقه خدمت، سن، میزان تحصیلات و نوع کتابخانه تفاوت معنادار مشاهده شد.
    اصالت/ ارزش: نتایج این پژوهش مدیران را در شناخت مفهوم، اهمیت و بهبود بازاریابی در سازمان یاری می دهد و شیوه های مناسب برای افزایش بهبود فرآیند بازاریابی بر اساس مدل 7P در کتابخانه های دانشگاهی را به آنها می شناساند.
    کلیدواژگان: بازاریابی، دانشگاه اصفهان، دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، کتابداران، مدیران
  • زاهد بیگدلی، روح الله خادمی صفحات 431-448
    هدف
    هدف این پژوهش، ارزیابی وضعیت استقرار کتابداران مرجع کتابخانه های مرکزی دانشگاه های تحت پوشش وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در هر یک از سطوح نظریه های مرجع بوده است.
    روش
    پژوهش از نوع توصیفی و روش آن پیمایشی است وداده ها با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته برگرفته از نظریه های موجود، گرد آوری شده اند.در مجموع 133 پرسش نامه از سوی کتابداران مرجع کتابخانه های مرکزی دانشگاه ها بازگشت داده شد.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشان داد که گرایش کتابداران مرجع کتابخانه های مرکزی دانشگاه ها به سمت نظریه حداکثر و پس از آن حد متوسط است. با افزایش سطح تحصیلات و سابقه کار تمایل به سمت نظریه حداکثر بیشتر شده است. همچنین کتابداران مرجع کتابخانه های تحت پوشش وزارت بهداشت نمره های بیشتری در نظریه حداکثر کسب کرده اند.
    کلیدواژگان: خدمات مرجع، کتابخانه های دانشگاهی ایران، کتابداران مرجع، نظریه های مرجع، وزارت بهداشت، وزارت علوم
  • آذر احمدی، جواد پورکریمی صفحات 449-468
    هدف
    هدف در این پژوهش معرفی الگویISST برای سنجش سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات دبیران و شناسایی و مقایسه نظر متخصصان و دبیران در این زمینه است.
    روش
    روش پژوهش توصیفی است که به صورت پیمایشی به گردآوری داده ها اقدام کرده ایم. جامعه آماری تمامی دبیران آموزش و پرورش شهر تهران است که 299 نفر به عنوان نمونه و به صورت تصادفی بررسی شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه بوده که بر اساس الگویISST تهیه شده است. روایی ابزار مورد استفاده از نوع محتوایی است که توسط متخصصان حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش تایید شده است. برای سنجش پایایی پرسش نامه نیز از روش آلفای کرونباخ استفاده شد.
    یافته ها
    یافته های به دست آمده نشان داد که متخصصان ودبیران، مولفه های سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات را برای دبیران مهم ارزیابی کرده اند، همچنین یافته ها نشان داد که در بررسی دیدگاه های متخصصان و دبیران در مورد مولفه های سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مورد جامعه اطلاعاتی، ابزار اطلاعاتی و مدیریت اطلاعاتی تفاوت معناداری وجود دارد (0.05p<)، ولی در مورد پردازش اطلاعات تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشده است (0.05p>).
    کلیدواژگان: آموزش و پرورش، الگوی ISST، دبیران، سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات
|
  • Pages 351-374
    Objective
    The main purpose of the present research was to investigate the possible relationship between the quality of students` engagement and their knowledge sharing behaviors with regard to the role of the attitude to knowledge sharing as a mediator variable.
    Methodology
    the method employed for this study was a survey, which was conducted among doctoral students of Shiraz University. The structural equation modeling (SEM) and path analysis were utilized to analyze the data. The research instrument was a questionnaire with tree constructs (students` engagement Schaufeli and Bakker (2006), attitude to knowledge sharing, Bock et al. (2005), and knowledge sharing behavior Van den Hoof and De Ridder (2004)). The study’s participants were a sample of full-time doctoral students of Shiraz University; 250 students were selected inspired by stratified-random selection, and eventually 214 questionnaires were considered for analysis.
    Findings
    The findings indicated a significant relationship between students` engagement and knowledge sharing behaviors among Shiraz University doctoral students. The study also pointed out a significant positive correlation between students` engagements and attitudes toward knowledge sharing.
    Keywords: student's engagement, attitude to knowledge sharing, knowledge sharing behavior, doctoral students, academic settings
  • Pages 375-396
    Purpose
    The following paper is going to evaluate the familiarity scale of University of Tehran (UT) researchers with the issue of research misconducts, its types and definitions.
    Methodology
    This paper, which is a practical one regarding its objects, and gathered its data through descriptive survey, will consider the familiarity scale of participants with the issue of research misconducts by a researcher- based questionnaire.
    Findings
    According to the findings of this study, UT researchers totally believe that they have high level of familiarity with the issue of research misconducts. Participants acknowledged that, though they had not been trained in this field formally, there is no sufficient and appropriate legislation to stop these misconducts and the prosecution. There is no meaningful statistically difference between men and women in their familiarity scale. In addition, they asserted that there is high level of probability for whole Iranian researchers to commit some forms of research misconducts and in contrast there is low probability to commit these misconducts themselves.
    Keywords: Familiarity Scale, Research Misconducts, University of Tehran
  • Pages 397-414
    Purpose
    This research was conducted to assess the relationship between perceived organizational support and organizational indifference among librarians working at central libraries of universities affiliated to the Ministry of Science, Research and Technology in the city of Tehran
    Methodology
    The method used in this research was analytical survey and the statistical population of the study comprised all librarians holding a diploma or a higher degree working in different sections of central library’s affiliated to the Ministry of Science, Research and Technology in the city of Tehran in 1392 (2012-2013). 219 questionnaires were distributed among these librarians, 177 of which were collected and analyzed. The required data was collected using the perceived organizational support questionnaire ((Eisenberger et al, 1986) and the organizational indifference questionnaire (Salariyeh, 2011).
    Findings
    The results showed that among the librarians forming the statistical population, the rate of perceived organizational support is below the average and so is the rate of organizational indifference. Hence, there is a meaningful and reverse relationship between perceived organizational support and occurrence of organizational indifference among librarians of the statistical population.
    Keywords: perceived organizational support, organizational indifference, librarians, Central Libraries, Universities Affiliated to the Ministry of Science Research, Technology
  • Pages 415-430
    Objective
    the aim of this study is to determine the improvement rate of marketing process based on 7P in Libraries of state universities in Isfahan city.
    Method
    This research is a descriptive – survey study. Random stratified sampling method was used and the sample estimated 96 people. To collect data a researcher made questionnaire was used and the reliability of the questionnaire was estimated 0.96 using Cronbach Alpha coefficient and data analysis using SPSS. For analyzing the data SPSS software was used in two levels of descriptive and inferential statistics.
    Results
    based on the results mean of marketing process improvement components based on 7P is more than the average level. Also among the respondents’ views, there is no significant difference based on demographic variables field of study, type of work in library and different universities. But there is significant difference in terms of demographic variables gender, years of service, age, level of education and type of library. Originality/value: the results of this research help managers in understanding the concept, importance and strategies of marketing improvement in organizations and introduces suitable ways to increase the improvement rate of marketing process based on 7P in university Libraries.
    Keywords: University of Isfahan, Marketing, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan University of technology, Managers
  • Pages 431-448
    Aim
    The aim of this study was to assess the status of reference librarians of university central libraries under the Ministry of Science, Research, and Technology and the Ministry of Health and Medical Education in each of the levels of theory and reference.
    Methods
    This study was of a descriptive survey type and used a researcher-made questionnaire derived from existing theories. Total of 133 questionnaires were returned by the reference librarians.
    Results
    Results showed a trend toward a Max Theory (Liberal theory). With the increasing Education and work experience, librarians became more inclined towards Max theory. Reference librarians of libraries under the Ministry of Health gained higher scores on the Max theory. Originality: So far, very few studies have examined the reference librarians from the viewpoint of reference theories. This research is new in term of addressing the situation of reference librarians at different levels of reference theories.
    Keywords: Reference theories, academic libraries, Reference Librarin
  • Pages 449-468
    Research aims is to introduce a ISST model to measure teacher's ICT literacy. Research Methods is descriptive and the survey was collected data. Population is all teachers in Tehran that299 numbers is randomly selected. Data collection tool, which is based on a questionnaire prepared by the ISST Model. Content validity is used by experts has been approved. Cronbach's alpha to measure reliability of the method used. The results showed that experts and teachers had critical evaluation components of information and communication technology literacy (based on ISST). also attitudes of experts and teachers about the components of ICT literacy, in Information Society, Information tools and Information Management there was significant difference(P<0/05), but there wasnt significant difference in information processing (p>0/05).
    Keywords: Model, ICT litracy, Teachers