|  درخواست عضويت  |  رمز خود را فراموش کرده ايد؟  |  ورود اعضا [Sign in]
جستجوي پيشرفته مطالب   |  
 جستجو:  
فصلنامه پژوهش در برنامه ريزي درسي، شماره 58
magiran.com >  فصلنامه پژوهش در برنامه ريزي درسي > فهرست مطالب شماره 58
مشخصات نشريه
آخرين شماره
آرشيو شماره هاي گذشته
جستجوي مطالب
سايت اختصاصي
تماس با نشريه
ارسال الکترونيکي مقاله
 راهنمای موضوعی نشريات
اين نشريه در گروه(های) زير قرار گرفته است:

?????


 
  http://www.magiran.com/t-danvapazh
فصلنامه پژوهش در برنامه ريزي درسي

Curriculum Planning

ISSN 2008-1197

فصلنامه داراي رتبه علمي - پژوهشي (علوم انساني)

سال پانزدهم، شماره 58، پاييز 1397

 
 پرسش هاي اساسي برنامه درسي با تاكيد بر ديدگاه شوآب
سعيد مذبوحي، محسن حاجي تبار فيروزجايي *، بدرالسادات دانشمند   صص 1-17
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 757KB]    
 مديريت «چرخه شايستگي» و برنامه ريزي آموزشي در دوره كارشناسي فناوري اطلاعات
فرهاد ابراهيم آبادي *، محبوبه عارفي، كوروش فتحي واجارگاه، جعفر توفيقي   صص 18-38
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 723KB]    
 مطالعه تاثير دو روش ياددهي - يادگيري تركيبي (سنتي و تلفن همراه) و (سنتي و وبلاگ و تالار گفتگو) بر انگيزه پيشرفت دانش آموزان پايه نهم
فروزان ضرابيان*، افسانه عزيزي علويجه   صص 39-49
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 919KB]    
 ارزيابي مولفه هاي كارآفريني در برنامه درسي تجربه شده دانشجويان دانشگاه كابل
مصطفي رضايي، رحمت اله مرزوقي *   صص 50-61
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 768KB]    
 طراحي مدل برنامه درسي مبتني بر خلاقيت در دانشگاه سازماني
مرتضي شعباني، حسن ملكي* ، عباس عباسپور، اسماعيل سعدي پور   صص 62-78
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 840KB]    
 بررسي وضعيت درك دانشجو- معلمان آموزش علوم تجربي از ماهيت علم تجربي: مطالعه موردي مراكز تربيت معلم تهران
محمد ظاهري *، صابر عبدالملكي، ليلا فرجادمند   صص 79-94
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 783KB]    
 تاثير كلاس درس معكوس بر انگيزش تحصيلي و يادگيري دانشجويان در درس كامپيوتر
فاطمه جوشقان نژاد، محسن باقري *   صص 95-107
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 726KB]    
 بررسي مباني فلسفي معرفت شناختي ارزشيابي در دوره مدرن در تعليم وتربيت
قادر فراقي ، محسن فرمهيني فراهاني، اكبر رهنما   صص 108-122
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 694KB]    
 بررسي ميزان توجه به مولفه هاي آموزش براي توسعه پايدار در برنامه درسي علوم اجتماعي دوره ابتدايي
مريم رضايي *، غلامعلي احمدي، سيد محمد رضا امام جمعه، صادق نصري   صص 123-137
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 813KB]    
 تحليل محتواي كتاب هاي درسي مطالعات علوم اجتماعي دوره دوم ابتدايي بر اساس مولفه هاي آموزش چند فرهنگي
اكرم عيني، حميد يزداني ، عليرضا صادقي *   صص 138-153
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 938KB]    
 مدل سازي و تحليل رابطه بين ويژگي هاي شناختي معلمين دوره ابتدايي و كاربرد فن آوري هاي اطلاعات و ارتباطات در فرآيند آموزش و يادگيري
ابراهيم مرداني، علي اكبر امين بيدختي *، علي محمد رضايي   صص 154-166
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 915KB]    
 رابطه آينده نگري در برنامه درسي با خلاقيت دانشجويان
مريم تقوايي يزدي*   صص 167-180
 چکيده   مشاهده متن    [PDF 636KB]    
تاريخ انتشار: 2/8/97
تلفن: 35354010-13 (031)

تاريخ درج در سايت: 2/8/97
شمار بازديدکنندگان اين شماره: 429  
 
چاپ فهرست
ارسال فهرست به ديگران
نظر بدهيد
ثبت در فهرست علائق

معرفی سايت به ديگران
گزارش اشکال در اطلاعات
اشتراک نشريات ديگر
 جستجوی مطالب
کلمه مورد نظر خود را وارد کنيد

جستجو در:
آرشيو اين مجله
همه مجلات عضو
مجلات علمی مصوب
متن روزنامه های عضو
    
جستجوی پيشرفته



 

اعتماد
ايران
دنياي اقتصاد
رسالت
شرق
كيهان
 پيشخوان
نشريه پژوهش هاي زبان شناسي
متن مطالب شماره 2 (پياپي 19)، پاييز و زمستان 1397را در magiran بخوانيد.

 

 

 

سايت را به دوستان خود معرفی کنيد    
 1397-1380 کليه حقوق متعلق به سايت بانک اطلاعات نشريات کشور است.
اطلاعات مندرج در اين پايگاه فقط جهت مطالعه کاربران با رعايت شرايط اعلام شده است.  کپی برداري و بازنشر اطلاعات به هر روش و با هر هدفی ممنوع و پيگيرد قانوني دارد.
 

پشتيبانی سايت magiran.com (در ساعات اداری): 77512642  021
تهران، صندوق پستی 111-15655
فقط در مورد خدمات سايت با ما تماس بگيريد. در مورد محتوای اخبار و مطالب منتشر شده در مجلات و روزنامه ها اطلاعی نداريم!
 


توجه:
magiran.com پايگاهی مرجع است که با هدف اطلاع رسانی و دسترسی به همه مجلات کشور توسط بخش خصوصی و به صورت مستقل اداره می شود. همکاری نشريات عضو تنها مشارکت در تکميل و توسعه سايت است و مسئوليت چگونگی ارايه خدمات سايت بر عهده ايشان نمی باشد.



تمامي خدمات پایگاه magiran.com ، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است