فهرست مطالب

پژوهش های نوین روانشناختی - پیاپی 25 (بهار 1391)

فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی
پیاپی 25 (بهار 1391)

  • تاریخ انتشار: 1390/04/04
  • تعداد عناوین: 7
|
  • ملاحت امانی، عباس ابوالقاسمی، بتول احدی، محمد نریمانی صفحه 1
    هدف تحقیق تعیین روابط علی باورها و آشفتگی استنتاج با وسواس فکری و عملی بود. روش تحقیق حاضر همبستگی از نوع تحلیل مسیر برای بررسی رابطه بین متغیرها در قالب یک مدل ساختاری بود. نمونه پژوهش 678 زن بود که از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ایانتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های باورهای وسواسی، آشفتگی استنتاج و وسواس فکری عملی استفاده شد. داده های پژوهش با روش های ضریب همبستگی و تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که آشفتگی استنتاج و باورهای وسواسی اثر مستقیم معناداری روی وسواس فکری عملی دارند و بالاترین اثر در مدل، مربوط به تاثیر مستقیم آشفتگی استنتاج بر روی باورهای وسواسی بود. نظریه اوکانور در مورد نحوه ارتباط رویکرد مبتنی بر استنتاج با مدل ارزیابی مورد تایید قرار گرفت.
    کلیدواژگان: وسواس فکری و عملی، باورهای وسواسی، آشفتگی استنتاج
  • منصور بیرامی، منصور حرفه دوست، زهرا کرمی، پریسا فرنودیان صفحه 21
    هدف اصلی این پژوهش بررسی ساختار عاملی آزمون تجدیدنظرشده هوش هیجانی مایر- سالوی-کاراسو (MSCEIT 2.0، 2002) بود. تعداد 300 نفر از دانشجویان دانشگاه علامه با استفاده از نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند و این آزمون بر روی آنها اجرا شد. نتیجه این پژوهش نشان داد که این آزمون دارای همسانی درونی خوبی بوده و ضریب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس های آزمون بین 51/ تا 87/ بود. به منظور بررسی ساختار عاملی آزمون از نرم افزار AMOS 18 استفاده شد. نتیجه این پژوهش نشان داد که ساختار تک عاملی فرض شده توسط طراحان این آزمون با داده ها برازش خوبی ندارد. همچنین مدل دو عاملی که از دو عامل مکنون هوش هیجانی تجربه ای و راهبردی تشکیل شده بود با داده ها برازش خوبی نداشت. نتیجه مهم این پژوهش این بود که ساختار سه عاملی و چهار عاملی با داده ها برازش خوبی داشت، هر چند که مدل چهار عاملی نیز برازش خوبی با داده ها داشت ولی به علت صرفه-جویی و اقتصادی بودن، مدل سه عاملی ترجیح داده می شود.
    کلیدواژگان: ساختار عاملی، هوش هیجانی، هوش هیجانی تجربه ای، هوش هیجانی راهبردی
  • ایران جلالی، هما رافعی صفحه 43
    هدف از این پژوهش بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و شیوه های مقابله با تعارض با فرایند و محتوای خانواده بود. جامعه آماری، دانش-آموزان شهر شیراز بودند که به روش خوشه ایچندمرحله ای نمونه ای مشتمل بر 400 نوجوان 15 تا 17 ساله در این پژوهش مشارکت نمودند. داده ها با استفاده از چهار پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ) شیوه های مقابله با تعارض (ROCI-II) فرایند خانواده (SFPS) و محتوای خانواده (SFCS) گردآوری شد و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات روش های آماری تحلیل رگرسیون گام به گام و تحلیل مسیر به کار رفت. نتایج پژوهش نشان داد که 12% واریانس شیوه مقابله با تعارض همراهانه از طریق ترکیب خطی تصمیم گیری و حل مساله و تمرکز مجدد مثبت،11% واریانس شیوه مقابله با تعارض مهربانانه از طریق ترکیب خطی انسجام و احترام متقابل و ارزیابی مثبت،23% واریانس شیوه مقابله با تعارض اجتنابی از طریق ترکیب خطی مهارت مقابله و سرزنش خود و 31% واریانس شیوه مقابله با تعارض سلطه گرانه از طریق ترکیب خطی مهارت ارتباطی و فاجعه آمیز کردن تعیین می شود.
    کلیدواژگان: تنظیم شناختی هیجان، تعارض، فرایند خانواده، محتوای خانواده
  • حسین زارع، فهیمه قاسمیان صفحه 63
    پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بافت درونی و بیرونی بر یادآوری آزاد و بازشناسی انجام شد. به این منظور تعداد 140 نفر آزمودنی به روش نمونه گیری خوشه ایاز میان دانشجویان دانشگاه پیام نور تهران در سال تحصیلی 90-89 انتخاب شدند. آزمودنی ها در چهار گروه 35 نفره بطور تصادفی جایگزین گردیدند. برای ارزیابی عملکرد یادآوری آزاد و بازشناسی از آزمون جفت واژه استفاده شد. نتایج داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری t گروه-های وابسته، تحلیل واریانس یک راهه و تحلیل واریانس دوراهه نشان داد که بافت بر حافظه تاثیر معنادار دارد. همچنین اثر اصلی بافت بر یاد آوری و باز شناسی متفاوت است و اثر بافت درونی بر بازشناسی معنادار است. اثر بافت موجب عملکرد بهتر بازشناسی در مقایسه با یادآوری آزاد می شود. بازشناسی تحت تاثیر بافت درونی است در حالی که یادآوری متاثر از بافت درونی و بیرونی است.
    کلیدواژگان: بافت درونی، بافت بیرونی، یادآوری آزاد، بازشناسی
  • سیما صادقی، نیما قربانی، هادی بهرامی احسان، مجتبی کیانی صفحه 83
    در این پژوهش نقش اختلالات شخصیت در سازگاری زناشویی مورد بررسی قرار گرفت. تعداد 50 زوج (100 نفر) ابتدا پرسشنامه سازگاری زناشویی (DAS) را تکمیل نموده و سپس به منظور تحلیل شخصیت بر اساس روش SWAP-200 در جلسات مصاحبه نیمه-ساختاریافته 5/2 تا 3 ساعته، شرکت نمودند. هدف وارسی نقش اختلالات شخصیت در ناسازگاری زناشویی با محوریت بیشتر اختلالات شخصیت خوشه B (هیجانی، نمایشی و اغواگر) بود. نقش متغیرهای سن، جنس، تحصیلات، تعداد فرزندان و طول ازدواج نیز به عنوان کوواریانس بررسی شد و یافته های پژوهش نشان داد زوج های ناسازگار میزان بالاتری از اختلالات شخصیت را نسبت به زوج های سازگار تجربه می نمودند و همانطور که انتظار می رفت اختلالات خوشه B در این گروه بیش از اختلالات خوشه A و C شیوع داشت. در پایان می توان گفت، افرادی که از اختلالات شخصیت ضداجتماعی، نارسیستیک، مرزی و نمایشی رنج می-برند، تعارض و اختلافات بیشتری را در روابط خود تجربه می کنند.
    کلیدواژگان: اختلالات شخصیت، سازگاری زوجی
  • مهناز مهرابی زاده هنرمند، یدالله زرگر، نسرین ارشدی، وحید احمدی*، حسن پالاهنگ صفحه 101

    هدف پژوهش حاضر طراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندها و پیامدهای خودشیفتگی بود. نمونه این پژوهش شامل 314 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود که به روش تصادفی چندمرحله ای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه شیوه های فرزندپروری، پرسشنامه سبک های دلبستگی بزرگسال، پرسشنامه تروماهای اوایل زندگی، پرسشنامه شخصیت خودشیفته، پرسشنامه پرخاشگری و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بود. ارزیابی الگوی پیشنهادی از طریق الگویابی معادلات ساختاری (SEM) و با استفاده از نرم افزار SPSS ویراست 16 و AMOS ویراست 16 انجام گرفته است. هم چنین جهت آزمودن فرضیه های واسطه ای از روش بوت استراپ استفاده شد. نتایج نشان دادند که الگو با برخی اصلاحات از برازش خوبی با داده ها برخوردار بود. بر اساس نتایج ارزیابی مدل ساختاری شیوه فرزندپروری مستبدانه هم به صورت مستقیم و هم غیرمستقیم از طریق سبک دلبستگی اجتنابی بر خودشیفتگی اثر مثبت دارد. شیوه فرزندپروری مقتدرانه نیز به صورت مستقیم و غیرمستقیم از طریق سبک دلبستگی ایمن بر خودشیفتگی اثر منفی دارد. تروماهای اوایل زندگی نیز به صورت مستقیم بر خودشیفتگی اثر مثبت دارد. همچنین خودشیفتگی بر پرخاشگری و ناسازگاری اجتماعی اثر مثبت دارد. درباره مضامین درمانی و آموزشی نتایج و مدل ارائه شده خودشیفتگی در پژوهش حاضر به تفصیل بحث شده است.

    کلیدواژگان: خودشیفتگی، شیوه های فرزندپروری، تروماهای اوایل زندگی، سبک های دلبستگی، پرخاشگری
  • تورج هاشمی، میرمحمود میرنسب، رامین حبیبی کلیبر، اسکندر فتحی آذر، منصور بیرامی صفحه 127
    هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش راهبرد کمک خواهی بر عملکرد حل مساله ریاضی دانش-آموزان بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است که در اجرای آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. آزمودنی های پژوهش شامل 100 نفر (54 دختر و 46 پسر) از دانش آموزان سال دوم راهنمایی شهر اهر در سال تحصیلی 91-1390 بودند که به روش تصادفی خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در هر یک از گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 12 جلسه آموزش های راهبرد کمک خواهی را دریافت کردند. گروه کنترل نیز همزمان به برنامه های عادی کلاسی خود ادامه دادند. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد نمره های دانش آموزان گروه آزمایش در پس آزمون حل مساله ریاضی بالاتر از گروه کنترل شده است. بنابراین آموزش راهبرد کمک خواهی منجر به افزایش عملکرد ریاضی دانش آموزان می گردد. پژوهش حاضر کاربردهایی برای معلمان ریاضی دارد که می توانند از این راهبردها برای پیشرفت درس ریاضی استفاده کنند.
    کلیدواژگان: حل مساله ریاضی، راهبرد کمک، خواهی
|
  • Malahat Amani, Abbas Abolgasemi, Batool Ahadi, Mohammad Narimani Page 1
    The purpose of study was to determinate causal relationship of beliefs and inferential confusion with obsessive compulsive. Method was correlation with form path analysis to examinate relation between variables in frame a structural model. In this research 678 women were selected by random cluster sampling. To collect the data of Obsessive Beliefs Questionnaire, Obsessive Compulsive Inventory and Inferential Confusion Questionnaire were used. Data was analyzed using correlation coefficient and path analysis. The result showed that obsessive beliefs and inferential confusion have effect of positive and direct on obsessive and compulsive. The highest effect in model, direct effect of inferential confusion is on obsessive beliefs. Obsessive and so inferential confusion variable had direct and significance on obsessive. O’Connor’s theory confirmed quality of relationship between inferences based approach and appraisal model.
    Keywords: obsessive compulsive, beliefs obsessive, inferential confusion
  • M. Bayrami, M. Herfedust, Z. Karami, P. Farnudian Page 21
    The main purpose of this study was the Investigation of factor structure of the Mayer–Salovey–Caruso Emotional Intelligence Test V2.0 (MSCEIT). Three hundred students of allameh tabatabayi students recruited through multistage clustered random sampling and the test was administrated them. The result of this study indicated that there was good internal consistency between test’s item and the Cronbach’s alfa was 51-87 for the sub-scales of this test. In order to investigate the factor structure of the test AMOS 18 was used. The result of Confirmatory factor analysis indicated that one-factor model proposed by constructer the test did not fit with observed data. The factor structure of two-factor model, consisting through two latent factor of experiential and strategic, was not fitted with observed data as well. The most important finding of this study was confirmation the three and four factor model, because the three factor model is economical, this model was preferred to four factor model.
    Keywords: Factor structure, Emotional intelligence, Experiential motional intelligence, Strategic emotional intelligence
  • I. Jalali, H. Rafee Page 43
    This research was conducted to study the relationship between cognitive emotion regulation and conflict resolution styles with the family process and content. For this purpose, 400 adolescents aged 15 to 17 years old were selected by multi-stage cluster random sampling. Data was gathered using cognitive emotion regulation questionnaire (CERQ), coping strategies conflict (ROCI-II) and Family process (SFPS) and family content (SFCS). Data were analyzed by multiple regression (stepwise) and path analysis.The results showed that 12% of the variance of obliging was accounted by linear combination of decision-making and problem-solving and positive refocusing, 11% of the variance with of integrating was accounted by linear combination of cohesion and mutual respect and a positive evaluation staffs, 23% of the variance with of dominating was accounted by linear combination of avoidant coping skills and self-blame.31% of the variance with of avoiding was accounted by linear combination of communication skills and determination to be disastrous.
    Keywords: Cognitive regulation of emotion, Conflict, Family processes, Family content
  • H. Zare', F. Ghasemian Page 63
    The present study was aimed to study the effects of internal context and external context on free recall and recognition. To this end, 140 subjects, among Payame Noor University, were screened using the cluster sampling. The subjects were divided into four-35 participant groups. To assess the performance of free recall and recognition, Pair Words Test was used. The results indicated that the context had a significant impact on memory using t-dependent groups, one-way variance and two-way variance. Also the effect of major context is different on free recall and recognition and the internal context are significant on recognition. The effect of context led to better performance of recognition, when compared with recall. Recognition is affected by internal context, while recall results from it.
    Keywords: Internal Context, External Context, Free Recall, Recognition
  • S. Sadeghi, N. Ghorbani, H. Bahrami Ehsan, M. Kiani Page 83
    In the present study, the role of personality disorders on marital adjustment was assessed. At first, 50 couples completed DAS, then in order to personality analysis on the basis of SWAP-200, they participated at 2.5 to 3 hour semi-structured interview sessions. The objective was to survey the role of personality disorders, especially cluster B personality disorders, on marital disadjustment. The role of variables including age, gender, education, number of children, and years of marriage were assesse4d as covariates and findings revealed that non-adjusted couples experienced more personality disorders than adjusted ones and as we expected, the cluster B disorders were more prevalent than clusters A and C.It can be said that people who suffer from antisocial, narcissistic, borderline, and hysterionc personality disorders, would experience more conflict in their relations.
    Keywords: Personality disorders, Marital adjustment
  • M. Mehrabizade Honarmand, Y. Zargar, N. Arshadi, V. Ahmadi, H. Palahang Page 101

    The aim of this study was designing and testing a model of some antecedents and consequences of narcissistic personality. The sample of this study consisted of 314 students of Shahid Chamran University that selected with multistage random sampling. Data were collected by questionnaires containing, Baumrind’s Parenting Style Questionnaire, Adult Attachment Inventory (AAI), Early Trauma Inventory, Narcissistic Personality Inventory (NPI-16), Ahvaz Aggression Inventory and Bell’s Social Adjustment Inventory. Structural equation modeling (SEM) through AMOS-16 and SPSS-16 software package were used for data analysis. The indirect effects were tested by using Bootestrap procedure in Preacher and Hayse Macro program. Results suggested that model with some modification had good fit with the data. Based on the tested structural equation modeling authoritarian parenting was predictive of narcissism both directly and indirectly through avoidant attachment style. Moreover, Authoritative parenting * Professor of Ahvaz Shahid Chamran University** Assistant Prof. of Ahvaz Shahid Chamran University*** Assistant Prof. of Ahvaz Shahid Chamran University**** clinical psychology of Ahvaz Shahid Chamran University (Corresponding author)Email:[email protected] ***** Assistant Prof. of Medical Sciences of Shahrekord University style was predictive of narcissism both directly and indirectly through secure attachment style. Early trauma was predictive of narcissism directly. Also, narcissism was predictive of aggression and social maladjustment directly. The result obtained and the model presented in this study discussed in terms of other therapeutic and educational implications on narcissism.

    Keywords: Narcissistic personality, Parenting styles, Early trauma, Attachment styles, Aggression
  • T. Hashemi, M.M. Mirnasab, R. Habibikaleybar, E. Fathi, Azar, M. Bayrami Page 127
    Aim
    Aim of this research was to determine the effectiveness of help seeking strategy on math problem solving performance. Research method was quasi-experimental with pretest and posttest design with control group. Research participants included 100 (54 Femal & 46 male) second grade high school students in the City of Ahar in the academic year 2011-12 who were selected using multi-stage random cluster sampling and were randomly placed in experimental and control groups. Students in the experimental group received help seeking strategy trainings for 12 sessions. At the same time, the control group continued their regular classroom programs. Results of covariance analysis showed that scores of the experimental group students in mathematical problem solving posttest were higher than the control group. This research has implications for math teachers who can use these strategies for math achievement.
    Keywords: Math problem solving, Help seeking strategy