معاون آموزش ابتدایی گفت: منابع آموزش و پرورش محدود است و باید دست به انتخاب بزنیم و برای همین روی طرحی کار می کنیم که در مناطق محروم و دو زبانه دو سال پیش دبستانی را اجباری کنیم. رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت وگو با مهر درباره طرح های جدید بالا بردن پوشش پیش دبستانی در مناطق محروم و دوزبانه برای سال تحصیلی آتی و بحث هایی که درباره لزوم اجباری کردن این دوره بیان می شود، گفت: درباره پیش دبستانی بحث های زیادی وجود دارد و برای اجباری شدن آن، همه چالش ها مربوط به تغییر قانون است و ما ترجیح می دهیم اگر قرار باشد قانونی تغییر کند، منطبق با اصول علمی باشد؛ به این معنا که ساختار نظام تحصیلی و دوره ها منطبق با دوره های رشد دانش آموزان باشد. به همین دلیل شاید بهتر این بود که ما از سال پنجم، دانش آموزان را در اختیار می گرفتیم و در سند تحول آموزش و پرورش نیز آغاز آموزش رسمی، پنج سال تمام ذکر شده است. وی ادامه داد: در مراحل بعدی بحث این است که در آموزش پیش دبستانی، چه چیزی را به دانش آموزان آموزش دهیم. آیا آموزش های کلاس اول را در همان سن شش سال تمام آموزش دهیم یا بخش هایی از آن را در پیش دبستانی؟ هرچند مناسب ترین آموزش ها برای دوره پیش دبستانی، کسب مهارت های اجتماعی برای ورود به مدرسه است.

حکیم زاده افزود: به دلیل تنوع رفاه اقتصادی و فرهنگی در جامعه، نمی توان گفت دقیقا یک مدل خاص برای آموزش های پیش دبستانی باید اجرا شود. به طور مثال در یک خانواده با سطح سواد فرهنگی بالا، ممکن است کودک پیش از شروع مدرسه در معرض انواع آموزش ها قرار گرفته باشد اما به دلیل تک فرزند بودن و وابستگی شدید به خانواده ، زمان آغاز مدرسه اضطراب جدایی داشته باشد. به همین دلیل برای چنین کودکی در مرحله پیش دبستانی، اضطراب زدایی لازم است انجام شود اما برای کودک دوزبانه که ترس از جدایی هم ندارد و مهارت های ارتباطی خوبی دارد، آمادگی لازم برای کسب زبان معیار باید اتفاق بیفتد.