بررسی معیارهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی

در حال حاضر یادگیری الکترونیکی مفهومی مهم در آموزش عالی است و دانشگاه های متنوعی ایجاد شده که همه نیاز جهانی به آموزش را نمایانگر می کند. با یادگیری الکترونیکی امکان «یادگیری بدون محدودیت زمانی و مکانی» متناسب با نیازهای دانشجو فراهم می شود. نوشتار مروری حاضر با استفاده از کلیدواژه های مناسب، کتب، منابع الکترونیکی و سایت های معتبر علمی، تحلیلی است برمعیارهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی. با توجه به این مبانی نظری ویژگی هایی از قبیل فعال بودن یادگیرنده، یادگیرنده محوری، تعامل، در نظر گرفتن تفاوت های فردی یادگیرندگان، انعطاف پذیری، ارائه بازخورد و ارزشیابی با استفاده از قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) از معیارهای کیفیت و یادگیری اثربخش است.