بررسی نیازهای آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته های کشاورزی در زمینه ی کارآفرینی (مطالعه موردی: دانشگاه زنجان)

تغییرات شتابان در علم و فناوری جهان امروز حصار زمان و مکان برای دریافت آموزش در تمامی زمینه های علمی را در هم شکسته و آموزش کارآفرینی نیز از این پدیده مستثنی نیست. ارائه ی آموزش کارآفرینی از طریق فضای مجازی به کاربران امکان می دهد که فارغ از موضوع امکانات فضا و مکان فیزیکی برای یادگیری، به دریافت این آموزش ها اقدام کنند. موفقیت این شیوه ی آموزش، در گرو آگاهی از عواملی است که در این مطالعه به طور جامع مدنظر قرار گرفته اند. در این تحقیق، نظرات 100 نفر از اساتید دانشگاه و مدیران مطلع و فعال در زمینه ی ارائه ی خدمات آموزشی الکترونیکی دانشگاه های شهر تهران بررسی شده است. این تحقیق با رویکرد توصیفی - پیمایشی و با استفاده از روش تحلیل عاملی اکتشافی به دنبال پاسخ به این سوال می باشد که عوامل کلیدی اثرگذار بر موفقیت آموزش الکترونیکی کارآفرینی در دانشگاه های دولتی شهر تهران چیست؟ نتایج تحقیق نشان می دهد که به طور کلی چهار دسته از عوامل وجود دارند که موفقیت آموزش الکترونیکی در زمینه ی کارآفرینی را تعیین می کنند که شامل مدیریت آموزش، رهبری فنی، محتوای دروس و ویژگی های دانشجو می شوند. افزون بر این نتایج آزمون هم بستگی اسپیرمن حکایت از وجود هم بستگی مثبت و نسبتا قوی بین این سازه ها دارد.