طبقه بندی اصلاح شده بلوم و کاربرد آن در یاددهی- یادگیری ریاضی و برنامه درسی
نویسنده:
چکیده:
در این مقاله، ابتدا ضمن معرفی طبقه بندی اصلاح شده بلوم و شیوه استفاده از آن، نقاط ضعف طبقه بندی اولیه بلوم معرفی می گردد. سپس کاربردهای طبقه بندی اصلاح شده بلوم برای ارتقای شیوه های یاددهی- یادگیری و ارزیابی، توسط چهار سوال به بحث گذاشته می شود. در ادامه، پژوهشی کاربردی برای استفاده از این طبقه بندی در آموزش ریاضی معرفی می شود. در این پژوهش عملکرد ریاضی دانش آموزان با توجه به این طبقه بندی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان می دهد که عملکرد ریاضی دانش آموزان در بعد دانش، از دانش اولیه به سمت دانش فراشناختی کاهش می یابد و در حل مسایل ریاضی مرتبط با دانش فراشناختی، دانش آموزان دارای ضعف شدید هستند. هم چنین، این پژوهش توصیه می کند که معلمان و برنامه ریزان درسی ریاضی از این جدول برای ارتقای فعالیت های آموزشی و ایجاد تعادل در برنامه استفاده کنند به شرط آن که برای آن، آموزش های اثربخشی دیده باشند.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
انتشار در:
در صفحه:
183
لینک کوتاه:
magiran.com/p1092158
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!