بررسی میزان تاکید برنامه درسی دوره ی ابتدایی بر تربیت دینی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی ناحیه ی یک شهر همدان در سال تحصیلی 91-90

هدف این پژوهش بررسی میزان تاکید برنامه درسی دوره ی ابتدایی بر تربیت دینی از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی ناحیه ی یک شهر همدان در سال تحصیلی 91-90بود. روش پژوهش در این تحقیق روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری عبارت از کلیه ی معلمان زن و مرد دوره ی ابتدایی شهر همدان که در سال تحصیلی 91-90 در مدارس ابتدایی مشغول به تدریس بودند و تعداد کل آنها 565 نفر بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول برآورد حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 259 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته سنجش تربیت دینی بود. برای سنجش روایی ابزار از روش روایی محتوایی استفاده شد و روایی پرسشنامه از منظر متخصصان قابل قبول گزارش شد و برای سنجش پایایی از آزمون الفای کرونباخ استفاده شد و میزان آن 78/. محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین، درصد، فراوانی و آزمون آمار استنباطی T تک گروهی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که از دیدگاه معلمان میزان تاکید برنامه درسی دوره ابتدایی بر مولفه های زندگی پس از مرگ، مناسبت های دینی و اخلاقیات دینی به میزان زیاد و بر مولفه های معرفی شخصیت های مذهبی و آثار و منابع دینی به میزان کم بوده است.