تشخیص عوامل موثر بر جو مدارس دوره متوسطه شهرستان های استان تهران

پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران با اهداف الف- اهداف کلی: تبیین عوامل موثر بر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران ب- اهداف فرعی 1- تشخیص عوامل مذکور دربهبود جو مدارس 2- تشخیص شاخصهای هر سبک از عوامل مذکور به طور جداگانه 3- ارائه راهکارهایی برای رسیدن به بهترین و مناسب نیتر جو در مدارس از جمله اهداف پژوهش حاضر می باشد. همین سوال اصلی پژوهش: عوامل موثر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران کدامند؟ و سوالهای فرعی پژوهش 1- هریک از عوامل فوق مرکب از چه شاخص ها یی هستند. 2- اولویت بندی این عوامل و شاخصهای ها چگونه است؟ و برای انتخاب گروه نمونه و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای با واحد مدرسه بر اساس فرمول تعیین حجم نمونه تعداد 504 نفر حجم نمونه پژوهش حاضر را تشکیل یم دهد که از این تعداد 398 دبیر (112 زن و 286 مرد) 38 مدیر (11زن و 27 مرد) 45 کارشناس ستادی (13 زن و 32 مرد) 23 متخصص تعلیم و تربیت (7زن و16 مرد) می باشد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 75 سوالی محقق ساخته تشکیل می دهد. این پرسشنامه به مدد تئوری های جو سازمانی و بررسی متون جو و فرهنگ سازمانی و یافته های پژوهش های پیشین گردآوری شد و پس براساس فن دلفی در سه مرحله برای متخصصان تعلیم و تربیت ارسال شد و در نهایت به کمک اساتید محترم راهنما و مشاور تدوین و ویرایش گردید. در پژوهش حاضر اعتبار ابزار سنجش به وسیله آلفای کرونباخ محاسبه شده است که مقدار اعتبار کل تست برابر 0/94 شده است. روایی ابزار سنجش به وسیله تحلیل عاملی محاسبه شد که از بار عاملی نسبتا بالایی برخوردار بوده و کلیه سوالات پرسشنامه مورد تایید قرار گرفته است.نتایج پژوهشی حاضر هفت عامل موثر در جو مدارس به شرح زیر است عامل اول: رفتار صمیمی مدیر (24/95٪) عامل دوم رفتار همکارانه مدیر (8/60%) عامل سوم: رفتار دستور ی مدیر (3/48%) عامل چهارم: رفتار تحدیدی مدیر (3/30%) عامل پنجم: رفتار حمایتی مدیر (2/76%) عامل ششم: رفتار عدم اشتغال معلمان (2/47%) عامل هفتم:رفتار صمیمی معلمان (2/43%) می باشند.