شناسایی الگوی منابع- روش های یادگیری کارآفرینان نوپا

با وجود نقش انکارناپذیر یادگیری در فرایند کارآفرینی، الگوی جامعی که یادگیری را از منظر منابع- روش ها و در پیوند با عملکرد کارآفرینان توضیح دهد در دسترس کارآفرینان و پژوهشگران قرار ندارد. از این رو این پژوهش در پی ارائه الگوی منابع- روش های یادگیری کارآفرینان نوپای کشور است. پژوهش حاضر با روش کیفی و از طریق مصاحبه عمیق و نیمه ساختارمند انجام شده است. به این منظور با 12 نفر از کارآفرینان نوپا و برخوردار از تحصیلات دانشگاهی، که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند، مصاحبه انجام شده است و داده ها در سه مرحله شامل: تعیین شواهد گفتاری، شناسایی روش های یادگیری و مرتبط کردن روش ها با منابع یادگیری کدگذاری شده اند؛ در نتیجه این تحقیق منابع روش های یادگیری کارآفرینان نوپا به تفکیک مراحل فرایند کارآفرینی شناسایی و معرفی شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد کارآفرینان در استفاده از منابع یادگیری شامل: تعاملات انسانی، فعالیت های کاری و آموزش- انتشارات دیدگاه جهان شمول دارند و همگان از منابع سه گانه یادگیری استفاده می کنند. از سوی دیگر، در به کارگیری روش های یادگیری به صورت اقتضایی رفتار می کنند؛ به عبارت دیگر، افراد به اقتضای تفاوت های شخصیتی و موقعیت های کاری از روش های متفاوت یادگیری برای ایجاد و اداره کسب وکار استفاده کرده اند.