اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهبود عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه

مهارت های ارتباطی آن دسته از مهارت هایی هستند که به واسطه آنها افراد می توانند در گیر تعامل های بین فردی و فرایند ارتباط شوند؛ یعنی فرایندی که در طی آن، افراد اطلاعات، افکار و احساس های خود را از طریق مبادله کلامی و غیر کلامی با یکدیگر در میان می گذارند. پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر زنجان انجام گردید. روش پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گره کنترل بود. ابزار های مورد استفاده شامل آزمون عزت نفس کوپر اسمیت، معدل پایان ترم دانش آموزان و برنامه آموزشی مهارت های ارتباطی یونیسف (2004) بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر زنجان درسال تحصیلی 90-1389 شامل می شد که با روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای، 60 نفر از آنها انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند. نتایج حاصله از تحلیل کواریانس نشان می دهد که تفاوت معنی داری بین میانگین عزت نفس گروه کنترل و آزمایش وجود دارد. همچنین تفاوت معنی داری بین میانگین پیشرفت تحصیلی گروه کنترل و آزمایش وجود دارد. لذا می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های ارتباطی موجب بهبود سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود.