رابطه مولفه های اسناد مذهبی و غیرمذهبی با اضطراب و افسردگی در دانش آموزان تیز هوش و عادی

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مولفه های اسناد مذهبی و غیر مذهبی با اضطراب و افسردگی در دانش آموزان تیز هوش و عادی مقطع دبیرستان بود. در این بررسی یک نمونه 240 نفری متشکل از دانش آموزان تیزهوش (120 نفر) و عادی (120 نفر) پسر و دختر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شدند. به منظور بررسی مولفه های اسناد علی در دانش آموزان، پرسشنامه راهیابی در حوادث و رخدادهای زندگی اجراء شد. همچنین، از دانش آموزان خواسته شد تا پرسشنامه اضطراب اشپیلبرگر و پرسشنامه افسردگی بک را تکمیل کنند. تحلیل داده های حاصل از پژوهش، نشان داد که رابطه معنی داری بین اسناد شکست به مسوولیت شخصی و افسردگی در دانش آموزان مدرسه عادی وجود دارد؛ هم چنین، رابطه معنی داری بین اسناد به عوامل طبیعتی و افسردگی در دانش آموزان عادی وجود دارد. علاوه بر آن، یک رابطه معنی دار نیز نشان می دهد که اسناد علل به خود، دیگران و عوامل طبیعتی با افسردگی دختران رابطه دارد. یافته های این پژوهش، بر نقش اساسی اسناد در تبیین افسردگی دلالت دارد.