اعتیاد به اینترنت و برخی از عوامل موثر بر آن براساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده در دانشجویان پسر ساکن خوابگاه

میزان استفاده از اینترنت و میزان شیوع اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان و دانشجویان درحال افزایش است. در سال های اخیر پدیده ای با عنوان «اعتیاد به اینترنت» به وجود آمده است. هدف مطالعه حاضر مشخص کردن تعیین کننده های اختلال اعتیاد به اینترنت براساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده در دانشجویان پسر ساکن خوابگاه های دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1391 است. دراین مطالعه توصیفی- تحلیلی که با روش نمونه گیری خوشه ایروی150 نفر از دانشجویان پسر ساکن خوابگاه های دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد، ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن کسب شد. پرسشنامه شامل سوالات زمینه ای، سوالات سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده و تست اختلال اعتیاد به اینترنت یانگ بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss (نسخه 16) و به کمک آزمون های آماری کای دو و آزمون ضریب همبستگی تجزیه و تحلیل شد.میانگین نمره اختلال اعتیاد به اینترنت 49/48 با انحراف معیار 14/56 بدست آمد. 86/66 درصد از دانشجویان رفتار اعتیاد به اینترنت (با درجات خفیف، متوسط و شدید) داشتند. میان نمرات سازه نگرش فردی و اختلال اعتیاد به اینترنت رابطه معنا دار مشاهده شد(p<0.008).میان نمرات سازه ی کنترل رفتاری درک شده و اختلال اعتیاد به اینترنت رابطه معنی دار بدست آمد(p<0.004). با توجه به یافته های این مطالعه تئوری رفتار برنامه ریزی شده به علت دارا بودن سازه های قصد رفتاری، نگرش، هنجارهای انتزاعی و کنترل رفتاری درک شده الگویی مناسب برای بررسی اختلال اعتیاد به اینترنت است و طراحی مداخلات ارتقایی براساس این تئوری پیشنهاد می شود.