رفتارهای اطلاعاتی کودکان و نوجوانان در تعامل با کتاب چاپی و دیجیتالی

پژوهش حاضر به بررسی رفتارهای اطلاعاتی کودکان و نوجوانان در تعامل با کتاب چاپی و دیجیتالی پرداخته است. در این پژوهش برای مطالعه از کتاب های دیجیتالی کتابخانه مجازی کودکان و نوجوانان ایران استفاده شده است. هدف پژوهش بررسی تاثیر جنسیت، سن شرکت کنندگان، و مصور بودن کتاب با ترجیح شکل کتاب است.
در این پژوهش از روش ترکیبی استفاده شده است، با روش کیفی رفتارهای اطلاعاتی را بررسی کرده و از آمار کمی نیز برای پاسخ به برخی از پرسش ها کمک گرفته شده است. برای انتخاب نمونه ها از نمونه گیری در دسترس استفاده شده است، که درنهایت 32 نمونه به طور مساوی از بین دو جنس دختر و پسر انتخاب شدند. داده ها با مشاهده، مصاحبه نیمه ساختاریافته و ضبط مطالب گفتاری جمع آوری شد.
یافته ها نشان می دهد 70% شرکت کنندگان شکل چاپی را به دیجیتالی ترجیح می دهند. جنسیت کودکان و مصور بودن کتاب تاثیری در انتخاب شکل کتاب ندارد، هر چه سن کودکان بالاتر می رود اشتیاق به استفاده از شکل چاپی بیشتر می شود، درحالی که کودکان کم سن تر با کتاب دیجیتالی به عنوان یک منبع سرگرمی نزدیک می شدند.
به نظر می رسد ورق زدن در کتاب چاپی به نسبت کتاب های دیجیتال برای کودکان راحت تر و خوشایندتر است. در کتاب چاپی عوامل ایجاد حواس پرتی حداقل است و برای مطالعه طولانی مناسب تر است.