خوانش عروسک های نمایشی بر اساس نظریه زیبایی شناسی دریافت آیزر

ولفگانگ آیزر یکی از دو بنیانگذار مکتب ادبی کنستانس است که نظریه ی زیبایی شناسی دریافت را مطرح کرد. مباحث مطرح در این مکتب از بنیادی ترین تاثیرات پدیدارشناسی در این حوزه برخوردار بود. این مکتب مخاطب را عامل فعال در فرآیند خوانش و آفریدن معنای متون می داند. آیزر با طرح شکاف ها و خلاء های موجود در هر اثر ادبی بر آن شد که اثبات کند مخاطب با پر کردن شکاف ها به اثر هنری زندگی می بخشد. او دیدگاهش را با فرضیه سازی، استراتژی خواندن، حذف و برجسته سازی بسط بیشتری داد. پژوهش پیش رو با تکیه بر همین نظریات در پی بررسی دریافت مخاطب هنگام رویارویی با نمایش عروسکی است و تلاش دارد ثابت کند چنانچه مخاطب هنگام تماشای نمایش عروسکی برای پر کردن خلاءها همراهی نکند، استراتژی مناسب را به همراه فرضیه سازی در نظر نگیرد و توجهی به حذف و برجسته سازی نکند، نمایش از یک اثر هنری به یک بازی و سرگرمی بی معنا تنزل پیدا می کند و ارتباط با مخاطب را از دست می دهد.