معرفی نظریه دگردیسی حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری و کاربرد آن در آموزش پرستاری

اجتماعی شدن حرفه ای، جنبه اساسی تکامل دانشجویان پرستاری است. این فرایند با ورود افراد به برنامه آموزش پرستاری آغاز و با اتمام آموزش پرستاری و ورود به محیط های کاری ادامه می یابد. هدف مقاله حاضر معرفی نظریه دگردیسی حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری و کاربرد آن در آموزش پرستاری می باشد.
این مطالعه با هدف معرفی نظریه بسترزاد دگردیسی حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری ایران انجام شد. برای این منظور ابتدا با جستجوی واژه های کلیدی «اجتماعی شدن»، «اجتماعی شدن حرفه ای»، «حرفه ای شدن»، «آموزش پرستاری» و«دگردیسی» در بانک های علمی انگلیسی زبان «Pub Med وCINAHL» و فارسی «SID و IranMedex» کشور، تعداد 27 مقاله علمی و 2 کتاب مرجع مرتبط انتخاب و بررسی شد. در ادامه با نظریه حاضر مورد مقایسه قرار گرفت.
در این مطالعه نظریه بسترزاد دگردیسی حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری معرفی گردید. سپس ضمن مقایسه آن با مدل ها و نظریه های موجود در ادبیات پرستاری، کاربرد ها و پیشنهادات عملی مبتنی بر یافته های این نظریه در آموزش پرستاری ارائه گردید.
این مطالعه، نظریه دگردیسی حرفه ای دانشجویان کارشناسی پرستاری ایران را با لحاظ زمینه های فرهنگی، اجتماعی و ابعاد زمانی معرفی نموده است. توجه و تامل در ماهیت تجارب دانشجویان پرستاری در قالب مراحل سه گانه (وابستگی، گسستگی و پیوستگی) و ساختار های حرفه ای و خارج حرفه ای پیرامون آنها، برنامه ریزان آموزش پرستاری کشور را در اتخاذ تدابیر درست یاری می نماید.