بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم راهنمایی در درس علوم تجربی در ناحیه دو شهر اصفهان
نویسنده:
چکیده:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال دوم راهنمایی در درس علوم تجربی در ناحیه 2 شهر اصفهان بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی ناحیه دو شهر اصفهان است. در این پژوهش آزمودنی ها دو گروه (گواه و آزمایش) بودند که از طریق نمونه گیری خوشه ایو به صورت تصادفی انتخاب گردیدند و از طریق اجرای آزمون هوشی کتل همتا سازی بین این دو گروه صورت گرفت.
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
انتشار در:
در صفحه:
57
لینک کوتاه:
magiran.com/p155994
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!