معیارهای انتخاب محتوای آموزشی از منظر قرآن کریم

محتوای آموزشی یکی از عناصر اصلی برنامه های درسی محسوب می شود که لازم است بر اساس مجموعه ای از معیارهای مناسب و از منابع قابل اطمینانی انتخاب و استخراج گردد. ازاین رو، استخراج معیارهای انتخاب محتوای آموزشی از قرآن کریم، به عنوان مطمئن ترین و پایدارترین منبع الهی در امر انتخاب محتوا، یکی از مهم ترین و ضروری ترین مسائلی است که لازم است در جهت آن گام هایی برداشته شود. ازاین رو، هدف این پژوهش، «شناسایی معیارهای انتخاب محتوای آموزشی از منظر قرآن کریم» است. به منظور وصول به هدف فوق، از روش توصیفی تحلیلی و از منابع اسنادی استفاده گردیده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در امر انتخاب محتوای آموزشی می توان معیارهای بی شماری را از قرآن کریم استخراج نمود. در این پژوهش به هشت معیار پرداخته شده است. این معیارها عبارتند از: هدایت کنندگی، تدبربرانگیزی، خلاقیت پروری،انگیزه بخشی، توجه به ابعاد مختلف وجود انسان، فعال سازی و مشارکت فعال مخاطب در متن، کاربرد در زندگی و خودآموزی.