اقدامات کاردرمانی برای توانبخشی پیش حرفه ای و حرفه ای کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم به دلیل داشتن مشکلاتی در زمینه مهارت های اجتماعی و تحصیلی و تداوم این مشکلات تا بزرگسالی، در زمینه اشتغال نیز با دشواری هایی از قبیل اخراج، درآمد پایین و مشکلات هیجانی و رفتاری مانند عزت نفس پایین، افسردگی و پرخاشگری مواجه می شوند. هدف از این پژوهش ارایه راهکارهایی برای توانبخشی پیش حرفه ای و حرفه ای به معلمان کودکان دارای اختلال طیف اتیسم بود.
به دلیل این که معلمان مرجع آموزشی دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم هستند، بنابراین با رابطه تنگاتنگ با کاردرمان ها می توانند در انطباق بهتر این افراد با محیط روزمره زندگی و اشتغال به آن ها کمک کنند. از این رو، به معلمان پیشنهاد می شود با تکیه بر مهارت های زندگی، تحصیلی، حس لمسی، عمقی و بینایی، ایجاد موقعیت های طبیعی برای آشنا کردن و کاهش استرس، برنامه های منظم، تکیه بر درک جزییات و هیجانات، هوش بهر غیرکلامی، درک زبانی و زبان بیانی و کارکردهای اجرایی به کودکان دارای اختلال طیف اتیسم در انطباق بهتر کمک کنند.