اعتبار سنجی مقیاس میزان تلاش ذهنی برای ارزیابی بارکار ذهنی در پرستاران

پیام:
چکیده:
زمینه و هدف
بارکاری میزان ظرفیت موردنیاز اپراتور جهت دستیابی به سطح کارایی و عملکرد موردنیاز در انجام یک وظیفه می باشد. بارکاری سلامت بسیاری از افراد را در معرض خطر قرار داده و بر کیفیت و کمیت ارائه ی خدمات تاثیر می گذارد. هدف از این مطالعه اعتبار سنجی مقیاس میزان تلاش ذهنی برای ارزیابی بارکار ذهنی در پرستاران بود.
روش بررسی
این مطالعه به صورت توصیفی- تحلیلی و مقطعی بر روی 75 نفر پرستار انجام گرفت. داده ها با استفاده از شاخص NASA-TLX و مقیاس میزان تلاش ذهنی اندازه گیری شدند. داده های جمع آوری شده، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20، آمار توصیفی، آزمون تی مستقل، آنالیز واریانس و ضریب همبستگی پیرسون داده ها مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.
یافته ها
نتایج حاصل از ارزیابی بارکاری با استفاده از مقیاس میزان تلاش ذهنی و شاخص NASA-TLX در پرستاران نشان داد بارکاری در پرستاران بالا می باشد. بین مقیاس میزان تلاش ذهنی و شاخص NASA-TLX همبستگی قابل توجهی وجود داشت (r=0.72).
نتیجه گیری
نتایج مطالعه حاضر بیانگر این است که مقیاس میزان تلاش ذهنی یک روش مناسب برای ارزیابی بارکار ذهنی در پرستاران می باشد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان از مقیاس میزان تلاش ذهنی برای ارزیابی بارکار ذهنی در پرستاران استفاده کرد.
زبان:
فارسی
صفحات:
13 تا 22
لینک کوتاه:
magiran.com/p1681508 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!