بررسی ارتباط دانش- مهارت و اهمیت معاینات فیزیکی در پرستاران: مطالعه ای توصیفی- همبستگی

بررسی بیماران اساس عملکرد پرستاری بوده و هر قدر پرستاران در این امر بهتر عمل نمایند، نتیجه آن برای بیماران سودمندتر خواهد بود. عملکرد بهتر مستلزم دانش و مهارت و نگرش مناسب نسبت به اهمیت معاینات فیزیکی است. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط دانش- مهارت با اهمیت معاینات فیزیکی در پرستاران شاغل در بیمارستان ها اجرا شده است.
در این مطالعه توصیفی- همبستگی 300 پرستار شاغل در بخش های داخلی، جراحی و ویژه بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی کرمان، در سال 1395 به روش در دسترس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفته اند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و حرفه ای و پرسشنامه دانش- مهارت و اهمیت معاینات فیزیکی بوده است. داده ها با استفاده از آزمون های t، ANOVA، ضرایب همبستگی و رگرسیون خطی در نرم افزار SPSS نسخه 19 تجزیه و تحلیل شده است.
میانگین و انحراف معیار نمره دانش- مهارت (74/0±)14/3 و میانه (دامنه میان چارکی) نمرات اهمیت (52/0)4 بود. ارتباط مثبت و معناداری بین دو متغیر دانش- مهارت و اهمیت وجود داشت. پرستاران در مهارت هایی که مهم تر تشخیص داده بودند، دانش- مهارت بیش تری را اظهار نمودند. بیش ترین متغیر تاثیرگذار بر ارتباط دانش- مهارت و اهمیت، آموزش بود.
ارزیابی پرستاران از مهارت خود در اجرای معاینات فیزیکی در سطح پایین بود. لیکن کلیه مهارت ها را مهم تشخیص داده بودند. برنامه های آموزشی موثر می تواند به نیاز آنان برای کسب این مهارت ها پاسخ دهد.