چالش های موجود در تدریس و یادگیری نامعادلات جبری

با وجود انجام تحقیقات بسیار، در مورد علل خطاها و بدفهمی های دانش آموزان در انجام ریاضی و همچنین با وجود معرفی نظریه های گوناگون در خصوص روش های تدریس و یادگیری ریاضی، دانش آموزان باز هم در حین انجام ریاضی خطا می کنند و بدفهمی های زیادی را از خود بروز می-دهند. شاید بتوان گفت از بین شاخه های مختلف ریاضی جبر حوزه ای است که بیشترین خطاهای دانش آموزان در آن واقع می شود و در این میان حل نامعادلات جبری یکی از مباحثی است که به دلیل همین بدفهمی ها، یادگیری آن سخت بوده، تدریس آن بسیار با چالش روبه رو است و از طرفی به دلیل کاربرد این موضوع در سایر قسمت های ریاضی از اهمیت زیادی برخوردار است. در این مقاله به روش های مختلف تدریس نامعادلات، روش های گوناگون تفکر دانش آموزان در مورد نامعادلات، خطاها و بدفهمی های شایع در این حوزه به عنوان یک موضوع درسی مدرسه ای و منشا و دلایل بروز این خطاها، پرداخته شده است و سپس با بهره گیری از نتایج به دست آمده و نظریه های آموزشی مناسب، توصیه هایی برای ارتقای روش های تدریس و یادگیری این حوزه از ریاضی ارایه شده است.