اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل هیجانی جانبازان شیمیایی

با توجه به اهمیت سلامت روان در زندگی جانبازان، رویکرد درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد می تواند در ایجاد انعطاف پذیری روانی جانبازان کمک کننده باشد. بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل هیجانی جانبازان شیمیایی بود.
این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل در بین 50 نفر از جانبازان شیمیایی مرد شهر اراک، در سال 96 -1395 انجام شد که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمون (25 نفر) و کنترل (25 نفر) قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه کنترل هیجانی (ECQ) استفاده شد. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در 10 جلسه 45دقیقه ای برای گروه آزمون اجرا شد. داده ها به کمک نرم افزار SPSS 23 و توسط آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شدند.
بین میانگین نمرات کنترل هیجانی گروه آزمون و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معنی دار وجود داشت. با کنترل اثرات پیش آزمون، آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به طور معنی داری باعث افزایش بازداری هیجانی (2.16=F)، کنترل پرخاش (6.02=F) و نشخوار (4.41=F) در گروه آزمون شد (0.05p<)، اما اثر آن بر متغیر کنترل خوش خیم معنی دار نبود (0.05p>).
آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود کنترل هیجانی جانبازان شیمیایی تاثیر دارد؛ به این صورت که باعث بهبود بازداری هیجانی، کنترل پرخاشگری و نشخوار می شود، اما در کنترل خوش خیم تاثیری ندارد.