تاثیر درمانی کتاب با محتوای فرهنگی و آموزشی در مشکلات روان شناختی کودکان مبتلا به سرطان

هدف از این مطالعه، بررسی اجمالی ظهور فرایند کتاب درمانی و نظریه های مرتبط به عنوان شیوه ای کم هزینه، با محتوای فرهنگی و آموزشی، در درمان مشکلات روانی، عصبی و رفتاری کودکان به ویژه کودکان مبتلا به سرطان بود.
این پژوهش پس از بررسی نقش پویای کتاب درمانی بر درمان کل شخصیت وجودی انسان، به این نتیجه رسید که داستان، ابزاری برای کمک به کودکان، نوجوانان، بیماران و سایر افراد برای مقابله با مشکلات جسمی، روحی و روانی است. داستان، انزوای اجتماعی را از بین می برد و در بیمار احساس تعلق ایجاد می کند. بسیاری از روان شناسان، روان پزشکان و کتابداران، خواندن کتاب را به عنوان بخشی از فرایند درمان بیمار توصیه می کنند. تعامل میان نویسندگان کتاب کودک، روان شناسان و کتابداران می تواند منجر به حرکت مناسب در زمینه کتاب درمانی برای کودکان درگیر سرطان شود. از طرف دیگر این همکاری باعث می شود که ناشران، کتابداران و روان شناسان بالینی، کتاب های خوب موجود در بازار را به شکلی هدفمند برای مشکلات خاص خوانندگان و کودکان با نیازهای ویژه طبقه بندی نمایند.