روایی و پایایی مقیاس امتزاج شناختی در دانشجویان

امتزاج شناختی، عدم انعطاف پذیری روانی و تلاشی در جهت تغییر پیامدهای افکار نامطلوب و وقایع خصوصی دیگر به جای تغییر موقعیت است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس امتزاج شناختی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد. نمونه ی آزمودنی شامل 151 نفر از دانشجویان دانشگاه در رشته های مختلف بود که به روش نمونه گیری خوشه ایچند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ی امتزاج شناختی گیلاندرس و همکاران و پرسشنامه ی نشخوار فکری هوکسما و مارو بود. یافته ها ی این تحقیق نشان داد که پایایی کل مقیاس به روش آلفای کرونباخ برابر با 89/0بود و روایی همزمان امتزاج شناختی با نشخوار ذهنی، برابر با 55/0 که بیانگر روایی همگرای این مقیاس می باشد. نتایج یافته های این تحقیق نشان داد که پرسشنامه ی 13 سوالی امتزاج شناختی از روایی و پایایی مناسبی در دانشجویان برخوردار است و می تواند در حیطه ی مداخلات بالینی مورد استفاده قرار گیرد.