سنجش سواد سلامت معلمان مدارس ابتدایی شهرکرد

تعیین میزان سواد سلامت معلمان و آگاهی آنان در رابطه با مسایل مرتبط با بهداشت و سلامت، کمک فراوانی به شناسایی و رفع نیازهای آموزشی دانش آموزان می نماید. مطالعه حاضر با هدف تعیین سواد سلامت معلمان مدارس ابتدایی شهرکرد انجام شد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که به صورت مقطعی  روی 60 نفر از معلمان ابتدایی شهرکرد  در سال 97-1396  انجام شد. معلمان به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه مربوط به سنجش متغیرهای دموگرافیک و پرسشنامه سواد سلامت (TOHFLA) جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار آماری  SPSS نسخه 18 و بهره گیری از آزمون های توصیفی و استنباطی از جمله رگرسیون خطی و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که میانگین نمره سواد سلامت در بخش محاسبات 17/67±76/17 و در بخش خواندن 38/29±63/34 به دست آمد، همچنین میانگین نمره سواد سلامت به طور کلی 17/74±73/60 گزارش شده است. از طرفی 60 درصد معلمان در بخش محاسبات و 48/3 درصد آن ها در بخش خواندن دارای سواد سلامت مرزی بودند. بین سواد سلامت با سن و وضعیت اقتصادی معلمان رابطه معنادار وجود داشت (p<0.05) . نتایج رگرسیون نشان داد که قدرت پیشگویی کنندگی سن برای سواد سلامت معنی دار بود(p=0.044, β=0.096). با توجه به سطح متوسط سواد سلامت در معلمان و ارتباط آن با سواد سلامت دانش آموزان در مدرسه، طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه های آموزشی هدفمند مرتبط با سواد سلامت ضروری به نظر می رسد.