ارزیابی اهداف کارآفرینی دانشجویان بر اساس مفهوم خودکارآمدی (مطالعه موردی: موسسه آموزش عالی نوین)

  از آنجا که دانشگاه ها، به عنوان متولیان اصلی پرورش نیروهای متخصص جامعه می باشند و نقش کاربردی در زمینه اشتغال، ایجاد مهارت ها و توانایی های مورد نیاز در خصوص کارآفرینی، از طریق انتقال دانش را دارند، لذا پژوهش حاضر به ارزیابی اهداف کارآفرینی دانشجویان بر اساس مفهوم خودکارآمدی پرداخت.
مواد و روش ها : این مطالعه از نظر هدف، پیمایشی و از نظر گردآوری داده ها، یک مطالعه میدانی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان موسسه آموزش عالی نوین اردبیل بود که با روش نمونه گیری طبقه ای و به صورت تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده پژوهش، پرسش نامه بود و روایی محتوایی آن طبق نظر خبرگان رشته، تائید و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای کل پرسش نامه، 891/0 مشخص گردید که نشان دهنده ارزش و اعتماد (پایایی) لازم هست. تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 20 انجام شد.
نتیجه‎گیری: نتیجه مطالعه نشان داد که دانشجویان این دانشگاه، از گرایش به کارآفرینی، ادراک اعتماد اجتماعی و استعداد کارآفرینی مناسبی برخوردار هستند، ولی قصد کارآفرینی در میان آنان کمتر می باشد. این امر احتمالا به دلیل نبود زیرساخت های فیزیکی مناسب جهت شروع فرایندهای کارآفرینی در این دانشگاه بود. یافته های این مطالعه می تواند در نوشتن برنامه های کارآفرینی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.