تاثیر کلاس های آزاد آموزش و تفهیم نظری قوانین و مقررات راهنمایی و رانندگی بر ارتقاء کیفیت یادگیری متقاضیان گواهینامه رانندگی

رانندگی صحیح و قانون مند یک فرهنگ است و فرهنگ نشات گرفته از نگرش افراد جامعه می باشد. نگرش، خود را در عمل و رفتار نشان می دهد. تغییر نگرش افراد جامعه نمی تواند بدون پرداختن به آموزش تحقق یابد. هدف از آموزش، انتقال دانش و آگاهی به افراد می باشد بطوریکه این دانش و آگاهی به فرهنگ تبدیل شده و جمعی گردد، تا بطور کامل بتوان از نتایج آن بهره برد. لذا سوال اصلی این پژوهش این بوده است که آیا استفاده از کلاس های آزاد آموزش و تفهیم نظری قوانین و مقررات راهنمایی و رانندگی می تواند کیفیت یادگیری متقاضیان گواهینامه رانندگی را ارتقاء دهد؟ این پژوهش از روش کیفی استفاده کرده و هدف آن کاربردی می باشد. جامعه مورد بررسی در این پژوهش را 33 نفر از متقاضیان اخذ گواهینامه رانندگی که حداقل یک مرتبه در آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی مردود شده و همچنان درصدد قبولی در این آزمون بوده اند، تشکیل داده اند. این افراد به شیوه ی نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها در این پژوهش شامل پرسشنامه اطلاعات فردی-آزمونی افراد و همچنین داده هایی که در طول مدت پژوهش بدست می آمد، بود. این افراد از ابتدا تا پایان مدت یک ماه پژوهش تحت نظارت و آموزش قرار گرفتند. سنجش این افراد، قبولی آنها در آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی بود. در دور اول آموزش 42/43 درصد و در دور دوم آموزش 36/36 درصد و در دور سوم آموزش 12/12 درصد از این افراد توانستند در آزمون اصلی آیین نامه راهنمایی و رانندگی قبول شوند. و تنها 9/09 درصد از این افراد با اتمام زمان یک ماه پژوهش نتوانستند در این آزمون قبول شوند. نتایج نشان داد که افراد مختلف با توجه به میزان سواد و تحصیلات متفاوت و همچنین یکسان نبودن استعداد یادگیری، نیازمند آموزش بیشتر و با کیفیت تر هستند. محقق علاوه بر آن مدلی را برای اصلاح پر شتاب رفتارهای غلط رانندگی و ترافیکی و همینطور تثبیت فرهنگ صحیح در جامعه که در آن تاکید ویژه ای بر استفاده از مردم برای مردم شده است، پیشنهاد می کند.