وضعیت شادابی دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران

در مفهوم شادی، حداقل سه جز اساسی عاطفی، اجتماعی و شناختی وجود دارد. جز عاطفی باعث حالات هیجانی مثبت، جزء اجتماعی منجر به روابط اجتماعی گسترده و مثبت با دیگران و جز شناختی موجب برخورداری از تفکری می شود که وقایع روزمره را با خوشبینی تعبیر و تفسیر می کند. با توجه به نقش شادابی در سلامتی جسم و روان دانشجویان و محدود بودن مطالعات انجام شده در این زمینه، انجام این مطالعه ضروری به نظر رسید. برای اندازه گیری شادکامی در این پژوهش از پرسشنامه شادکامی آکسفورد که در میان پرسشنامه های شادکامی جایگاه ویژه ای دارد استفاده گردید. این پرسشنامه حاوی 29 ماده چهار گزینه ای است که اکثر آن ها با معکوس سازی جملات آزمون افسردگی بک در سال 1989 توسط آرجیل و لو ساخته شد. پرسشنامه توسط 303 نفر از دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران که بصورت تصادفی انتخاب گردیدند، در بهمن 1381 تکمیل گردید. داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار SPSS با استفاده از آزمون های آماری مجذور کای، تی و آنالیز واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که حدود 26 درصد دانشجویان تحت بررسی مرد و بقیه زن بودند. میانگین نمره شادابی دانشجویان تحت بررسی حدود 14 ± 42 بود که با میانگین شادابی دانشجویان کشورهای توسعه یافته تفاوت معنی داری نداشت. بین میزان شادابی دانشجویان با سن، جنس، رشته تحصیلی، دوره تحصیلی و محل سکونت رابطه معنی داری مشاهده نگردید؛ در حالی که شادابی دانشجویان با علاقه به رشته تحصیلی و امید به آینده شغلی همبستگی مثبت و معنی داری نشان داد. بنابراین شناساندن رشته های تحصیلی به دانش آموزان قبل از ورود به دانشگاه، امکان تحصیل در یکی از رشته های مورد علاقه در دانشگاه و امید دادن به آنان که دانشگاه می تواند برای کسب موفقیت های شغلی در تمامی جنبه های زندگی، یک فرصت تلقی شود می تواند در شادابی آنان موثر واقع گردد.