جستاری بر سازوکارهای حمایت از حق سلامت کودکان اقلیت در مکتب حقوق شهروندی امام علی (ع)

روابط انسانی مطلوب و پایدار، مستلزم همزیستی مسالمت آمیز و برخورداری از فرصت های برابر، به دور از هرگونه تبعیض و نابرابری است که در میان جامعه ی کودکان، به ویژه اقلیت نمایان تر است؛ کودکانی که به لحاظ قومی، نژادی، زبانی و دینی متمایز از سایرین می باشند و متاسفانه اغلب رشد، پرورش، تربیت و تعالی شان به عنوان یک شهروند در معرض خسران و زیان قرار می گیرد. بدین سان، پژوهش پیش رو با هدف برپایی عدالت اجتماعی در سطح جامعه ی انسانی، ضمن برشماری متعهدان تامین حق سلامت کودکان اقلیت، به توصیف و تحلیل سازوکارهای مناسب و ارزشمند تامین این حق، در مکتب عدالت محور امام علی (ع) می پردازد. این مطالعه نشان می دهد، عدالتی که امام علی (ع) بر آن تاکید می ورزند، عدالتی حقوق مدار است؛ لیکن بر پایه ی آزادی، برابری، مصلحت اندیشی و احترام به کرامت ذاتی فارغ از هرگونه خشونت و آزار و اذیت، ضرورت اعمال حقوق کودک اقلیت نظیر هم زیستی با والدین، ثبت هویت و صدور شناسنامه، مراقبت های بهداشتی و درمانی، آموزش و تحصیل رایگان، مصونیت و امنیت همه جانبه آشکار می شود که در پرتو ارتقای فرهنگ و اخلاق عدالت محور، رعایت وفای به عهد و میثاق به مثابه ی ابزار حفظ امانت و ارتقای آگاهی تدریجی حقوق شهروندی، اعمال حق سلامت کودکان اقلیت با تشریک مساعی خانواده، دولت و جامعه، به ویژه روحانیون و مبلغان دینی و مربیان حقوق کودک قوام، انسجام و استحکام می یابد.