ارزشیابی محتوای آموزش پیش از ازدواج سازمان بهزیستی کشور: دیدگاه متخصصان ازدواج و مدرسان

انتخاب محتوا درعین حال که یکی از مشکلات مهم تدوین برنامه آموزشی است، یک راه حل برای رفع مشکلات و چالش های برنامه آموزشی محسوب می شود. هدف از پژوهش حاضر، ارزش یابی محتوای برنامه ی آموزش پیش از ازدواج سازمان بهزیستی به منظور بازبینی و به روزرسانی آن است.

مطالعه ی کاربردی، توصیف-پیمایشی و آمیخته ی حاضر، روی تعداد 25 متخصص ازدواج و 22 مدرس کشوری برنامه انجام گرفت. شرکت کنندگان به روش نمونه گیری غیراحتمالی هدف مند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مقیاس محقق ساخته مبتنی بر اصول انتخاب محتوا با 31 آیتم و طیف نمره گذاری چهاردرجه ای و چهار پرسش باز پاسخ بود. شاخص روایی محتوا برای تک تک و مجموع آیتم ها، بالای 79/0 بود.

براساس نمرات معیار اصلاح، اصول اعتبار و علاقه، سودمندی، قابلیت یادگیری و امکان پذیری و اهمیت و در نهایت ساختار دانش به ترتیب دارای اولویت 2، 3، 4 و 5 برای اصلاحات محتوا بودند. هم چنین، ضریب توافق گروه متخصصان و مدرسان در مورد مطلوبیت برنامه 68/0 بود. در بخش کیفی، در پی کدگذاری انتخابی پرسش های بازپاسخ، تعداد 9، 11، 10 و 8 کد به ترتیب برای پرسش های بازپاسخ مربوط به حذف مطالب، حفظ مطالب، اضافه کردن مطلب و پیش نهاد منبع علمی بود.

 نتایج نشان داد برای ارتقا و بهبود کیفیت محتوا بهتر است اصلاحات با تمرکز بر روزآمدی و اعتبار علمی مطالب، تناسب محتوا با شرایط و ویژگی های گروه هدف برنامه، تناسب با فضای حاکم بر جامعه و نیز روش تدریس مطالب صورت گیرد. هم چنین، با توجه به نمره ضریب توافق می توان گفت محتوای موجود از نظر اهمیت در بالاترین سطح و از نظر علاقه در پایین ترین سطح از مطلوبیت ارزش یابی شد.