طراحی الگوی نقش های وزیر علوم، تحقیقات و فناوری

با گسترش اثرگذاری مدیران در موفقیت سازمان ها و ضرورت ارتقای عملکرد آنها، نیاز به طراحی نظام های توسعه مدیران بیش ازپیش احساس می شود که یکی از راهکارهای آن، شناخت و تحلیل نقش های آنها است. از نظر جامعه شناسان، نظریه نقش از مقایسه زندگی اجتماعی با نمایش نشیت می گیرد؛ یعنی همان طورکه از بازیگران روی صحنه، انتظار می رود نقششان را به خوبی ایفا کنند نقش، به سادگی، رفتاری است که با توجه به موقعیت اجتماعی، از افراد انتظار می رود. در این میان، اهمیت نقش های وزیران بر کسی پوشیده نیست. وزیران -در قله سیاست و مدیریت- مدیران سازمان های بزرگی به نام وزارت خانه ها هستند که کوچک ترین تصمیمات آنها می تواند آثار بزرگی داشته باشد؛ لذا فقدان الگوی نقش ها برای آنها، نه تنها آنها را از عملکرد بهینه، دور و با ابهامات و کشمکش های زیادی مواجه می کند بلکه پیشرفت سازمان ها را نیز کند می کند. نظر به خلا یادشده، این پژوهش، طراحی الگوی نقش های وزیر علوم، تحقیقات و فناوری را هدف خود قرار داد. بدین منظور با 42 نفر از صاحب نظران، مصاحبه و نظرهای آنها با روش تحلیل مضمونی تحلیل شد که به 15 مضمون سازمان دهنده و 5 مضمون فراگیر به شرح ذیل منتج شد: نقش سیاستگذاری، نقش مدیریتی، نقش سیاسی، نقش روابط عمومی و نقش بین المللی.