بررسی انتقادی تاثیر نظریه رفتارگرایی بر ارکان علوم انسانی (با تاکید بر روانشناسی)

این مقاله ضمن تعریف رفتار‌گرایی به بررسی اجما‌لی، تاثیراتی که این نظریه بر ارکان علوم انسانی، یعنی موضوع، غایت، مسایل و روش علوم انسانی به خصوص روانشناسی داشته است و نیز به بررسی انتقادی این تاثیرات از منظر علوم انسانی اسلامی می‌پردازد. این‌گونه بررسی‌ها برای ساخت علوم انسانی اسلامی ضروری به نظر می‌رسد؛ زیرا باید نظریه‌های رقیب را شناخت و لوازم آن را بررسی کرد تا نظریه علوم انسانی اسلامی، کاملا روشن و متمایز شود. روش این پژوهش عقلی است. دستاورد‌های مهمی که این نظریه داشته، این است که بر طبق رفتارگرایی، موضوع، غایت و مسایلی که برای علوم انسانی در نظر گرفته می‌شود، کاملا مادی‌اند و روش تجربی هم، تنها روش بحث در علوم انسانی بر طبق رفتار‌گرایی است. این نتایج از منظر علوم انسانی اسلامی مردودند.