تقویت پردازش شناختی زایشی از طریق بارشناختی مطلوب: یک مطالعه کیفی

یکی از چالش های اساسی در محیط های یادگیری، تسلط یادگیرندگان بر محتوای آموزشی و کاربرد دانش جدید در زندگی واقعی می باشد. پردازش زایشی شامل درک فعالانه اطلاعات آموخته شده از طریق سازماندهی مجدد ذهنی و یکپارچه سازی آن با دانش قبلی فرد است. با توجه به بدیع بودن مفهوم پردازش زایشی، نیاز است که درخصوص روش های تقویت این نوع یادگیری پزوهش های تکمیلی صورت پذیرد. براین اساس پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهبردهای تقویت پردازش زایشی از طریق بار شناختی مطلوب انجام شد. روش تحقیق صورت گرفته در این مطالعه، کیفی بوده است که با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شده است. حوزه پژوهش کلیه منابع مکتوب و دیجیتال فارسی و انگلیسی مرتبط با بار شناختی مطلوب بوده که با استفاده از رویکرد هدفمند و بادرنظر گرفتن معیار اشباع نظری، طی ده سال گذشته، 32 مقاله براساس نظر اساتید و متخصصان حوزه پردازش زایشی و بار شناختی، با روش تحلیل مضمون به عنوان نمونه انتخاب و مورد بررسی نهایی قرار گرفتند و درنهایت، یافته ها در قالب مضامین پایه(کدها و نکات کلیدی متن)، مضامین سازمان دهنده(مضامین بدست آمده از ترکیب وتلخیص مضامین پایه) و مضامین فراگیر(مضامین عالی دربرگیرنده اصول حاکم بر متن به مثابه کل) دسته بندی و شبکه مضامین ترسیم شد. پس از تجزیه و تحلیل داده های مطالعه، پنج مضمون اصلی شامل مضامین، کاربرد چند رسانه ای ها، شخصی سازی، بازخورد، تفکر و یادگیری هدایت شده و 53 مضمون فرعی برای تقویت پردازش زایشی و بار شناختی مطلوب پدیدار شد.