طراحی الگویی برای دوره کارآموزی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران با استفاده از تکنیک دلفی

اعتقاد صاحب نظران بر این است که یکی از راه های گریز از ناکارآمدی فارغ التحصیلان دانشگاهی به ویژه فارغ التحصیلان کشاورزی، بازنگری در دوره های عملی بخصوص کارآموزی و دگرگونی و اصلاح آن است. با توجه به این مهم پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی برای دوره کارآموزی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران با استفاده از تکنیک دلفی انجام گرفت. مبنای فکری این پژوهش مدل ده مرحله ای آکر بود. جامعه پژوهش اعضای هیات علمی (N=34) دانشگاه های کشاورزی دارای واحد کارآموزی و کارفرمایانی (N=63) بودند که دانشجویان جهت گذراندن دوره های کارآموزی به آنها مراجعه می نمودند. نتایج پژوهش از دید اعضای هیات علمی و کارفرمایان پس از سه فاز دلفی، گویه هایی را جهت ده مولفه دوره های کارآموزی یعنی منطق، مقاصد و اهداف، محتوا، فعالیت های یادگیری، نقش مدرس، مواد و منابع، گروه بندی، مکان، زمان و سنجش و ارزشیابی مشخص نمود که مبنای تشکیل الگوی کارآموزی قرار گرفت.