فراوانی اختلال وسواسی- جبری دانش آموزان دختر (98-1397)

اختلال وسواسی- جبری (Obsessive - Compulsive Disorder: OCD) یک بیماری عصبی - روانی است که این وسواس های فکری یا عملی سبب اتلاف وقت شده و اختلال قابل ملاحظه ای در روند معمولی و طبیعی زندگی، کارکرد شغلی، فعالیت های معمول اجتماعی و یا روابط فرد با دیگران ایجاد می کنند. این مطالعه به منظور تعیین فراوانی اختلال وسواسی- جبری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان آمل انجام شد.

این مطالعه توصیفی روی 342 دانش آموز دختر مقطع متوسطه با دامنه سنی 12 تا 17 سال مدارس شهرستان آمل در سال تحصیلی 98-1397 انجام شد. روش نمونه گیری به صورت خوشه ای و انتخاب تصادفی نمونه ها بود. پرسشنامه وسواس فکری - عملی مادزلی (Maudsley) برای غربالگری و معیار تشخیصی وسواس عملی ، فکری یل - براون (Yale-Brown) برای تایید اختلال وسواسی- جبری استفاده شد.

یافته ها: 

غربالگری دانش آموزان نشان داد که 98 نفر (28.65%) دارای وسواس فکری - عملی بودند. بیشترین فراوانی به ترتیب مربوط به وسواس کندی و تکرار (37 مورد)، تردید - وظیفه شناسی (36 مورد)، بازبینی (35 مورد)، شست و شو (31 مورد) و در نهایت نشخوار فکری (12 مورد) بودند. از بین 98 دانش آموز غربال شده، با توجه به نمرات برمبنای پرسشنامه Yale-Brown، تعداد 67 دانش آموز مثبت بودند. شدت اختلال وسواسی - جبری در 37 مورد (55.22%) خفیف، 21 مورد (31.34%) متوسط و 9 مورد (13.43%) شدید تعیین گردید.

نتیجه گیری: 

در حدود یک سوم از دانش آموزان دختر دچار اختلال وسواسی - جبری بودند.