بررسی عوامل انگیزه زدا وانگیزه بخش در بین داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد و دکتری آموزش زبان انگلیسی ایران

شناسایی و برطرف نمودن موثر موانع یادگیری منجر به افزایش بازدهی و عملکرد دانشجویان خواهد شد. تاثیر منفی عوامل انگیزه زدا در عملکرد و یادگیری افراد می تواند بواسطه ی عوامل انگیزه بخش به حداقل رسیده و خنثی شود. بررسی این دو طیف از عوامل در کنار یکدیگر مسئله ایست که در میان دانش آموختگان زبان انگلیسی در ایران کمتر به آن پرداخته شده است. در همین راستا تحقیق پیش رو می کوشد تا با شناسایی عوامل انگیزه زدا در میان داوطلبان آزمون ورودی مقطع ارشد و دکترای آموزش زبان در ایران گامی در جهت کاهش تاثیر این عوامل برداشته و اثرات مخرب آن را با ارایه ی فاکتورهای انگیزه بخش به حداقل برساند. بدین منظور 100 نفر از دانش آموختگان کارشناسی و 78 نفر از فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد که داوطلب شرکت در آزمون های ورودی مقطع کارشناسی ارشد و دکترای آموزش زبان بودند در تحقیق حاضر شرکت کردند. نتایج حاصل از تحلیل دیتای بدست آمده از پرسشنامه و مصاحبه در خصوص عوامل انگیزه زدا و انگیزه بخش نشان می دهد که مشکلات اقتصادی در صدر معضلاتی است که دانشجویان زبان با آن دست و پنجه نرم می کنند. شناسایی و برطرف نمودن این عوامل گامی مثبت در جهت سوق دادن دانشجویان به سمت دستیابی به رضایت تحصیلی شان خواهد بود.