اثربخشی الگوی تربیتی والدین مبتنی بر مهارت گفتگو در افزایش همدلی و ادراک رابطه والد (مادر)- فرزند (کاهش شکاف بین نسلی) در دانش آموزان مقطع متوسطه مدارس دولتی ناحیه (1) شهرستان ارومیه

ارتباط والدین و فرزندان از موارد مهمی است که سال‌ها نظر صاحب‌نظران و متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. هدف مطالعه حاضر بررسی اثر بخشی الگوی تربیتی برای والدین مبتنی بر کسب مهارت گفتگو به منظور افزایش ادراک و همدلی رابطه والد، فرزند (کاهش شکاف بین نسلی) در فرزندان نوجوان ایشان صورت گرفته است.

پژوهش حاضر شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می‌باشد، جامعه آماری دانش آموزان و والد مادر مدارس متوسطه دولتی ناحیه (1) شهرستان ارومیه می‌باشد که با روش نمونه‌گیری غیر تصادفی انتخاب و پس از غربال‌گری به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ادراک رابطه والد– فرزند فاین (PCRS) و همدلی دیویس بودند. گروه آزمایش 8 جلسه یک ساعته آموزش مهارت گفتگو را دریافت کردند.

آزمون فرضیه‌ها نشان داد که آشنایی والد مادر با مهارت گفتگو فقط منجر به بهبود مولفه‌های عاطفه مثبت و ارتباط در ادراک رابطه والد-فرزندی گردید اما آشنایی والد مادر با مهارت گفتگو در هیچ‌یک از مولفه‌های همدلی در فرزندان نوجوان آنها تاثیر معنادار نداشت.

آشنایی والد مادر با مهارت گفتگو بر مولفه عواطف مثبت از ادراک رابطه والد-فرزند در حقیقت نشانگر این موضوع است که با توجه به افزایش اختلالات روانی و خلقی در کودکان و نوجوانان، ارتباط مادر که همواره منبع محبت به فرزندان است اهمیت بسیاری پیدا می‌کند. آشنایی والد مادر با مهارت گفتگو بر افزایش مولفه ارتباط در ادراک رابطه والد مادر-فرزند تاثیرگذار است.