شناسایی و برنامه ریزی استراتژیک ابعاد مختلف مهارت های کارآفرینی دانش آموختگان رشته بیوتکنولوژی مطالعه موردی: دانشگاه شهید باهنر کرمان

بیوتکنولوژی یکی از مهمترین فن آوری های نو ظهور است که در کارآفرینی و کسب و کارهای دانش بنیان، کاربردهای زیادی دارد. اما متاسفانه فرآیند انتقال دانش از دانشگاه ها به صنایع بسیار ضعیف بوده که یکی از علل مهم آن می تواند عدم تجهیز دانش آموختگان بیوتکنولوژی به مهارت های کارآفرینی باشد. بنابراین، هدف این مطالعه شناسایی و برنامه ریزی استراتژیک مهارت های کارآفرینی مورد نیاز دانش آموختگان رشته بیوتکنولوژی برای توانمند سازی آنان و ورود به بازار کار می باشد.

روش گردآوری داده ها به صورت اسنادی و پیمایشی و ابزار مورد استفاده در روش پیمایشی، پرسشنامه بوده است، به طوری که تعداد 22 پرسشنامه توسط خبرگان بیوتکنولوژی استان کرمان، تکمیل و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای اولویت بندی ابعاد اصلی و شاخص های هر بعد از روش تحلیل سلسله مراتبی استفاده شد. در ادامه، به منظور بررسی همه جانبه و برنامه ریزی استراتژیک برای توسعه مهارت های کارآفرینی دانشجویان بیوتکنولوژی از تکنیک سوات استفاده گردید.

نتایج نشان داد که مهارت های فنی دارای بیشترین اهمیت از نظر خبرگان بوده اند و مهارت های کارآفرینی، مهارت های مدیریتی و مهارت های بلوغ شخصی به ترتیب در اولویت های بعدی قرار گرفتند.بررسی نتایج ماتریس عوامل داخلی و خارجی نشان داد که استرا تژی های مناسب پرورش مهارت های کارآفرینانه در دانشجویان بیوتکنولوژی، استراتژی های اقتضایی و رقابتی بوده است.

با توجه به این که آموزش عالی نقش مهمی در تجهیز دانش آموختگان به ابعاد مختلف مهارت های کارآفرینی دارد، دانشگاه ها می توانند با شناسایی عوامل داخلی و خارجی موثر بر کارآفرینی، نقش مهمی در توسعه مهارت های کارآفرینی دانش آموختگان ایفا نمایند. بنابراین لازم است سیاست گذاران و برنامه ریزان،  اهمیت بهبود برنامه درسی، استفاده از محتوای کاربردی و توسعه مهارت های شخصی را مورد توجه ویژه قرار داده و زمینه افزایش فرصت های کارآفرینانه را در جامعه و صنعت ایجاد نمایند.