ارائه الگوی شایستگی های حرفهای مربیان مراکز دولتی آموزش فنی و حرفه ای تهران

پژوهش حاضر باهدف ارایه الگوی شایستگی‌های حرفه‌ای مربیان مراکز دولتی آموزش فنی و حر
فه‌ای شهر تهران انجام شد. پژوهش ازنظر هدف کاربردی، ازنظر داده ها کیفی و ازنظر روش اجرای پژوهش داده بنیاد خود ظهور است. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه متخصصان و صاحب‌نظران آموزش‌های فنی و حرفه‌ای(که سوابق علمی و اجرایی در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای دارند) و اساتید دانشگاهی(عضو هیات علمی، دارای سوابق پژوهشی مرتبط با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای) بودند که با بهره‌گیری از روش نمونه‌گیری هدفمند گلوله برفی تعداد 30 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. با انجام 25 مصاحبه، تشخیص محقق این بود که اطلاعات به‌دست‌آمده به نقطه اشباع رسیده است. ابزار گردآوری داده ها بررسی اسناد ملی و بین‌المللی مرتبط و همچنین مصاحبه اکتشافی نیمه ساختاریافته بود. درنهایت از روش داده بنیاد و کدگذاری برای طبقه‌بندی داده ها استفاده شد. در مورد اعتبار مطالعه علاوه بر مطالعه مبانی نظری از شیوه بررسی به‌وسیله اعضای پژوهش استفاده گردید. یافته‌ها بیانگر آن بود که الگوی شایستگی‌های حرفه‌ای مربیان مراکز دولتی آموزش فنی و حرفه‌ای شهر تهران دربرگیرنده ابعادی چون شایستگی اولیه (پایه‌ای)، شایستگی‌های میان فردی، شایستگی‌های فکری – ذهنی، شایستگی‌های اجرایی و شایستگی‌های اخلاقی می‌باشند.