بررسی رابطه روش های تربیتی، وضعیت اقتصادی اجتماعی و حمایت اجتماعی با شادکامی دانش آموزان دوره متوسطه شهر قم

دانش‌آموزان قشر عظیمی از افراد فعال در حوزه یادگیری جامعه و خانواده آموزش و پرورش تلقی می‌شوند. لازم است برای رسیدن به هدف‌های تربیتی، به عوامل متعددی چون حمایت اجتماعی و شادکامی آنان توجه شود. هدف این مطالعه بررسی رابطه بین روش‌های تربیتی، وضعیت اقتصادی اجتماعی و حمایت اجتماعی با شادکامی دانش‌آموزان شهر قم بود.

مواد و روش‌ها:

 این مطالعه به روش توصیفی همبستگی با جامعه آماری همه دانش‌آموزان شهر قم و با نمونه آماری 250 نفر از دانش‌آموزان اجرا شد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه روش‌های تربیتی بامریند، وضعیت اقتصادی اجتماعی قدرت‌نما، حمایت اجتماعی فیلیپس و شادکامی آکسفورد بودند.

یافته‌ها: 

بین روش‌های تربیتی با شادکامی دانش‌آموزان؛ بین وضعیت اقتصادی اجتماعی با شادکامی دانش‌آموزان و بین حمایت اجتماعی با شادکامی دانش‌آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

نتیجه‌گیری: 

ضروری است تا برنامه‌ریزان درسی و آموزشی؛ از ویژگی‌های شخصیتی، فردی، اجتماعی و خانوادگی دانش‌آموزان اطلاعات کافی داشته باشند. فقط از این رهگذر است که میتوان برای دستیابی به اهداف تربیتی، برنامه‌ریزی درستی ارایه کرد.