میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روشها و فنون تدریس و شناسایی عوامل موثر بر آن

این پژوهش با هدف بررسی میزان برخورداری دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج از دانش روش ها و فنون تدریس و شناسایی عوامل موثر بر آن انجام شده است. رویکرد پژوهش، آمیخته از نوع متوالی- تبینی و روش تحقیق در بخش کمی توصیفی از نوع پیمایشی و در بخش کیفی پدیدارشناسی است. جامعه آماری پژوهش را 108 نفر از دانشجو معلمان که درس روش ها و فنون تدریس را گذارنده بودند، تشکیل داده است. با توجه به شرایط پژوهش، نمونه گیری در بخش کمی با روش سرشماری (108نفر) و در بخش کیفی به صورت هدفمند و از بین دانشجویانی که نمره آنها یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از میانگین بود (38 نفر) انجام شده است. برای جمع آوری اطلاعات در بخش کمی از پرسشنامه محقق ساخته و در بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختار یافته و برای تحلیل اطلاعات در بخش کمی از آمار توصیفی و در بخش کیفی برای تحلیل متن مصاحبه ها از روش تحلیل تفسیری استفاده شده است. معدل دانشجویان از آزمون 66/20  به دست آمد که نشان می دهد سطح یادگیری و آموخته های دانشجومعلمان در این درس در حد متوسط است. در بخش کیفی نیز چهار عامل اصلی تاثیر استادان، تاثیر فضای کلاس درس، نگرش دانشجویان و عوامل اجتماعی و بیرونی به عنوان عوامل موثر در یادگیری درس روش ها و  فنون تدریس شناسایی شدند.