رابطه عزت نفس با زیر مقیاس های اضطراب در کودکان دبستانی شهر فارسان

عزت نفس همواره در زمینه های مختلف تاثیرگذار است که اضطراب یکی از آن ها است. در حقیقت اضطراب در رفتارهای مختلف موثر بوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عزت نفس با زیرمقیاس های اضطراب در کودکان دبستانی شهر فارسان انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی- توصیفی است. جامعه پژوهش، کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان فارسان بودند. حجم اولیه نمونه با استفاده از فرمول کوکران 250 نفر تعیین شد که در ادامه با در نظر گرفتن میزان پاسخ دهی 90 درصد حجم نهایی نمونه 221 نفر محاسبه شد. افراد نمونه به صورت تصادفی منظم از بین دانش آموزان ابتدایی شهرستان فارسان انتخاب شدند. بدین منظور فهرستی از دانش آموزان ابتدایی شهرستان فارسان تهیه و سپس با در نظر گرفتن حجم نمونه، یک فاصله مشخص به صورت تصادفی تعیین و نسبت به انتخاب نمونه ها اقدام شد.  در نهایت نمونه 221 نفره انتخاب شدند. یافته ها نشان می دهد که بین اضطراب، هراس و ترس از فضای باز، اضطراب جدایی، ترس از آسیب فیزیکی، ترس اجتماعی، وسواس فکری-عملی و اضطراب عمومی با عزت نفس رابطه معناداری وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که متغیرهای عزت نفس با اضطراب در کودکان رابطه معناداری دارد. عزت نفس در طول رشد کودک دارای نوسانات خاصی خواهد بود؛ چراکه عزت نفس تحت تاثیر تجربیات کودک و ادراکات جدید او خواهد بود.