ارائه مدلی برای توسعه حرفه ای مدیران

توسعه حرفه ی از مهم ترین موضوعات حوزه مدیریت منابع انسانی است که پیامد آن، پدید آمدن مراتبی از شایستگی های حرفه ای در کارکنان است. هدف این پژوهش ارایه مدلی برای توسعه حرفه ای مدیران آموزش و پرورش است.

این پژوهش از نوع کاربردی و از منظر روش شناسی، پژوهش کیفی و از تکنیک داده بنیاد برای دست یابی به الگو استفاده شده است. جامعه پژوهش صاحبنظران و مدیران آموزش وپرورش بودند. نمونه گیری به روش هدفمند انجام شد. لذا 15 نفر مورد مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته تا رسیدن به هم گرایی جواب ها مصاحبه شده است .برای تحلیل داده ها ازسیستم کدگذاری باز، محوری وانتخابی استفاده شد.

در این پژوهش 16 مقوله فرعی و 44 مقوله فرعی(عوامل علی8 مقوله، پدیده محوری7 مقوله، عوامل زمینه ای 9 مقوله، عوامل مداخله گر 8 مقوله، راهبردها 6 مقوله و پیامدها 6مقوله) استخراج شده است.

مدیران می توانند به دومقوله محوری صلاحیت ها وشایستگی های عمومی وحرفه ای مدیران ، شرایط زمینه ای ، سه موضوع فرهنگ جامعه، شرایط محیطی و جوحاکم ؛ شرایط علی در سه دسته کلی تکالیف وماموریت-های آموزش و پرورش، ماهیت وپیچیدگی شغل مدیران وتنوع شغلی ؛ راهبردها در دوحوزه فردی وسازمانی شامل بالندگی مدیران، آموزش مدیران، الگوبرداری ومعیارهای توسعه، گزینش ونظارت وارزیابی وهمچنین پیامدها درسه بخش آموزشی، فردی واجتماعی توجه نمایند.