سنجش تاثیر شدت یادگیری و صرفه مقیاس بر هزینه بخش سلامت کشورهای جهان

نیروی انسانی یکی از مهمترین عوامل رشد و توسعه اقتصادی است و تامین سلامت آن اهمیت زیادی دارد. بهبود و پرورش نیروی انسانی به نوبه خود وابسته به تامین مخارج بهداشت و درمان است بنابراین سوال محوری این تحقیق آن است که آیا در بخش بهداشت و درمان مقوله یادگیری مطرح است و آیا هزینه های واحد این بخش با یادگیری و افزایش مقیاس طی زمان کاهش یافته است؟. بدین منظور ضمن بکارگیری داده های 187 کشور جهان مستخرج از پایگاه داده ها و اطلاعات بانک جهانی نسبت به کمی نمودن دو مقوله یادگیری و صرفه مقیاس و پاسخگویی به سوالات تحقیق اقدام میگردد. نتایج تحقیق دلالت برآن دارد که اولا، در بخش بهداشت و درمان کشورهای جهان صرفه های مقیاس محقق شده اما هنوز کاملا تخلیه نشده و با افزایش تولید از صرفه مقیاس بهره برداری می شود. ثانیا، در بخش بهداشت و درمان کشورهای جهان فرایند یادگیری تحقق یافته است. ثالثا، در کشورهای توسعه یافته ضریب تولید در منحنی یادگیری بیمعنی است یعنی از تمامی صرفه های مقیاس بهرهبرداری شده و ضریب یادگیری درسطح بالاتر از متوسط جهانی قرار دارد. درحالیکه درکشورهای درحال توسعه که ضریب تولید معنیدار بوده و متوسط بازدهی به مقیاس گویای آن است که صرفه های مقیاس کاملا تخلیه نشده و با افزایش مقیاس امکان برخورداری از صرفه مقیاس وجود دارد. در مجموع یافته های تحقیق موید تفاوت نرخ یادگیری و برخورداری از صرفه مقیاس در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه است اما در این کشورها هر دو مولفه نقش کارآمدی در کاهش هزینه دارند.