مدل یابی معادلات ساختاری طرحواره های ناسازگار اولیه، حمایت اجتماعی و بد تنظیمی هیجانی با قلدری سایبری

قلدری  سایبری به عنوان نوعی خشنونت در مدارس به شمار می آید که اخیر مورد توجه پژوهشگران و روانشناسان قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر، مدل یابی روابط ساختاری طرحواره های ناسازگار اولیه، حمایت اجتماعی و بد تنظیمی هیجانی با قلدری سایبری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان ارومیه بود.330 دانش آموز در این پژوهش شرکت کردند. شرکت کنندگان ابزار سنجش قلدری سایبری پاتچین و هیندوجا (2011) ، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر (2004) و پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (2005) و پرسشنامه حمایت اجتماعی واکس و همکاران (1986)  را تکمیل کردند. تحلیل داده ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. هم چنین برای طبقه بندی، پردازش و تحلیل داده ها و بررسی فرضیه های پژوهشی از نرم افزارهای آماری23 SPSS و لیزرل 5/85 استفاده شد. یافته ها نشان از برازندگی مناسب مدل فرضی داشت. با تکیه بر این یافته ها می توان بیان داشت که، بدتنظیمی هیجانی می تواند نقش واسطه ای قابل توجهی بین طرحواره های ناسازگار اولیه، حمایت اجتماعی و قلدری سایبری ایفا کند. یافته های به دست آمده از پژوهش حاضر می تواند در جهت پیشگیری از رفتارهای مرتبط با قلدری مورد استفاده روانشناسان و متخصصان امر قرار گیرد.