تحلیل عاملی شایستگی های شغلی مدیران (دانش، نگرش و مهارت) در محورهای دهگانه تعالی مدیریت

مسئله مهمی که باید در هر سازمان، پیوسته مورد توجه مدیران قرار گیرد، تقویت نیروی انسانی موجود است؛ بنابراین، هدف از انجام این پژوهش، تحلیل و شناسایی عوامل موثر بر شایستگی های شغلی مدیران (دانش، نگرش و مهارت)، در محورهای ده گانه تعالی مدیریت مدرسه بود.

روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل سی وشش مدیر و روش نمونه گیری، از نوع سرشماری بود. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه پژوهشگر ساخته بود که بر اساس محورهای ده گانه EFQM، طراحی شد. روایی پرسش نامه ها، مورد تایید اساتید حوزه مدیریت آموزشی قرار گرفت. ضریب آلفای کرونباخ ابزار گردآوری در حیطه دانش 97/0، در حیطه مهارت 96/0 و در حیطه نگرش، 95/0 به دست آمد. از آزمون بارتلت، برای تعیین کفایت نمونه گیری در تحلیل عاملی، استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، از نرم افزار SPSS، آزمون بارتلت، آزمون ضریب هم بستگی پیرسون و از روش تحلیل عاملی اکتشافی، استفاده شد.

یافته های پژوهش، نشان داد که به ترتیب، مهارت، سپس دانش و در نهایت نگرش، در بین مدیران، نسبت به محورهای تعالی مدیریت مدرسه، نقش تعیین کننده دارد.

افزایش کیفیت آموزشی در مدارس، مستلزم ارتقای شایستگی های شغلی مدیران مدارس مجری طرح تعالی مدیریت است. بر اساس یافته های پژوهش حاضر، شایسته است، دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت، برای توانمندسازی مدیران، به دیدگاه آنان در خصوص ارتقای شایستگی های شغلی، توجه ویژه کنند.