مقایسه اثربخشی محتوای متنی-تصویری و محتوای صوتی- تصویری در آموزش الکترونیک کارکنان ستادی بانک قرض الحسنه رسالت

پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی محتواهای متنی-تصویری و صوتی-تصویری در آموزش الکترونیک کارکنان ستادی بانک قرض الحسنه رسالت انجام شده است. جامعه موردنظر، شامل 135 نفر از کارکنان ستادی می باشد که بر اساس روش نمونه گیری مورگان، 100 نفر به روش تصادفی انتخاب گردیده اند. این پژوهش به صورت توصیفی-پیمایشی انجام گرفته است. برای جمع آوری داده های موردنیاز، با توجه به اینکه هدف، سطح یک از الگوی 4 سطحی کرک پاتریک می باشد، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید است. به گونه ای که به منظور اندازه گیری روایی، سوالات پرسشنامه در بین 20 متخصص موضوعی، توزیع و روایی آن تایید گردید. خروجی های آزمون های آماری در نرم افزار spss در مورد آزمون آلفای کرونباخ برای محتوای متنی-تصویری، 85/0 و آلفای کرونباخ برای محتوای صوتی - تصویری، 89/0 می باشد که پایایی تایید می گردد. پرسشنامه شامل 22 سوال بوده است که 11 سوال در مورد محتوای متنی - تصویری و 11 سوال در مورد محتوای صوتی_تصویری پرسیده شده است. بر اساس اصل همزمانی مایر، ارایه پرسشنامه ها بلافاصله بعد از ارایه محتوا صورت گرفته است. نتایج به دست آمده، شامل اثربخشی هر دو سطح از محتوا بوده؛ همچنین نتایج به دست آمده موید این است که محتوای صوتی-تصویری از محتوای متنی-تصویری اثربخش تر بوده است.